A. | 圖中過(guò)程一般需要解旋酶、DNA聚合酶等進(jìn)行催化 | |
B. | 圖中過(guò)程Ⅰ的場(chǎng)所是細(xì)胞核,過(guò)程Ⅱ的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 在鄰近基因、雜交分子和過(guò)程Ⅰ、Ⅱ中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | 因鄰近基因的作用,使得過(guò)程Ⅱ被抑制,導(dǎo)致細(xì)胞易于癌變 |
分析 據(jù)圖分析,Ⅰ表示轉(zhuǎn)錄,Ⅱ表示翻譯,鄰近基因轉(zhuǎn)錄的反義RNA,可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變.
解答 解:A、Ⅰ表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶,而解旋酶、DNA聚合酶參與DNA的復(fù)制,而該圖中沒(méi)有DNA的復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、Ⅰ表示轉(zhuǎn)錄,Ⅱ表示翻譯,過(guò)程Ⅰ的場(chǎng)所是細(xì)胞核,過(guò)程Ⅱ的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì),B正確;
C、鄰近基因是DNA分子片段,其中存在堿基互補(bǔ)配對(duì);雜交分子是兩條RNA鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合在一起;過(guò)程Ⅰ是轉(zhuǎn)錄,以DNA的一條鏈為模板,按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成RNA的過(guò)程;Ⅱ是翻譯,存在tRNA攜帶氨基酸在核糖體上與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程,C正確;
D、鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而讓抑癌基因沉默,使細(xì)胞易于癌變,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因表達(dá)等相關(guān)知識(shí),是學(xué)生獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 | |
B. | 切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)以核糖核苷酸為基本單位的物質(zhì)也具有生物催化功能 | |
C. | 歐文頓用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層 | |
D. | 德國(guó)的施萊登、施旺最初提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō),認(rèn)為所有細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晝溫為25℃時(shí),植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是15℃ | |
B. | 晝夜恒溫條件下,當(dāng)溫度低于12.5℃時(shí),植物將停止生長(zhǎng) | |
C. | 晝夜恒溫為25℃時(shí),該植物利用的CO2量與晝溫25℃、夜溫10℃時(shí)相等 | |
D. | 晝溫25℃、夜間溫度為5℃時(shí),一晝夜該植物沒(méi)有有機(jī)物積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 | 高稈掌狀葉正常兩性株 | 矮稈掌狀葉正常兩性株 | 高稈柳葉雌株 | 矮稈柳葉雌株 | 總數(shù) |
數(shù)量(株) | 1439 | 482 | 469 | 158 | 2548 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞胞吞抗原抗體復(fù)合物 | |
B. | 胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞吸收葡萄糖和合成肝糖原 | |
C. | 在低滲溶液中,紅細(xì)胞不斷膨脹破裂 | |
D. | T2噬菌體浸染大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康目赡苁茄芯勘綄?duì)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響,但還需設(shè)計(jì)對(duì)照組 | |
B. | 換用高倍鏡觀察染色體時(shí),調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰 | |
C. | 預(yù)計(jì)根尖細(xì)胞中染色體的數(shù)目都是4N,但形態(tài)都不同 | |
D. | 依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)苯會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物鏈 | 植物 | 植食動(dòng)物 | 肉食動(dòng)物 |
GP | 463 | 63 | 12.6 |
R | 96 | 18.8 | 7.5 |
未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
分解者分解 | 12.6 | 2.1 | 微量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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