A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是生物學(xué)研究方法,梳理相關(guān)知識點,然后根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:①用樣方法調(diào)查植物種群密度時,取樣的關(guān)鍵是隨機取樣,不能有主觀因素,排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響,①正確;
②土壤中小動物個體微小,活動能力弱,用取樣器取樣法研究土壤中小動物類群豐富度,②錯誤;
③獲得純凈細胞膜可以用差速離心法,③正確;
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說--演繹法,④正確;
⑤調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好要選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,⑤錯誤;
⑥赫爾希和蔡斯是用放射性同位素標(biāo)記法探究噬菌體的遺傳物質(zhì)的,⑥正確.
綜上所述,錯誤的有二項.
故選:A.
點評 本題考查了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、人類遺傳病的監(jiān)測與預(yù)防、土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法、調(diào)查植物種群密度的方法、噬菌體侵染細菌實驗等,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光照射下,背光側(cè)生長素含量比向光側(cè)少,背光側(cè)生長速度較向光側(cè)慢 | |
B. | 頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽生長素含量多,優(yōu)先生長 | |
C. | 生長素濃度越高促進植物生長的作用越強 | |
D. | 同一植株的不同器官對生長素的反應(yīng)可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值大 | |
B. | 在寒冷環(huán)境中,人體維持產(chǎn)熱與散熱過程平衡是甲狀腺激素和腎上腺素調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
C. | 一個體溫39℃持續(xù)不退的發(fā)熱病人,其產(chǎn)熱過程大于散熱過程 | |
D. | 人體感受溫度變化的感受器主要在皮膚,體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,感受溫度變化的神經(jīng)中樞在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中三種器官是根、莖、芽,則乙曲線對應(yīng)的器官是莖 | |
B. | 探索生長素促進插條生根的最適濃度時,必須設(shè)置清水處理的對照組 | |
C. | 具有頂端優(yōu)勢的植株,若頂芽的生長素濃度為a,則側(cè)芽的濃度一定大于b | |
D. | 向光生長的植株,若向光側(cè)的生長素濃度為a,則背光側(cè)的濃度可能為b |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品級 | 乙酰膽堿酯酶的活性[nmol/(min•頭)] | 辛硫磷的致死劑量(ug/mL) |
工蟻 | 0.23 | 1.04 |
兵蟻 | 0.35 | 2.06 |
有翅雄蟻 | 0.05 | 7.38 |
有翅雌蟻 | 14.895 | 9.39 |
蟻后 | 8.31 | 7.81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下q1和q2可存在于同一個配子中 | |
B. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀測到q2的長度較q1短 | |
C. | 突變后翻譯時堿基互補配對原則發(fā)生了改變 | |
D. | 突變后水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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