A、蛋白質(zhì)分子的合成在核糖體中,與細(xì)胞核中的DNA無關(guān) |
B、肽鏈空間結(jié)構(gòu)的多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因之一 |
C、蛋白質(zhì)功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān) |
D、蛋白質(zhì)能被吡羅紅染成紅色,能與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該免疫過程為特異性免疫中的細(xì)胞免疫 |
B、圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞,d細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、d細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體 |
D、癌細(xì)胞的清除可以通過此過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物細(xì)胞無線粒體,所以細(xì)胞生命活動(dòng)不需要能量 |
B、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單,細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸 |
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D、真核生物具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞內(nèi)各種生化反應(yīng)的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻、綠藻和硅藻是單細(xì)胞生物,適合用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù) |
B、若圖中是樣液稀釋10倍的藻細(xì)胞分布圖,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度約為l×l08個(gè)/mL |
C、對(duì)水體中藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)的方法屬于抽樣檢測(cè)法 |
D、計(jì)數(shù)結(jié)束后,應(yīng)用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復(fù)雜,食物鏈就越多 |
B、沿著食物鏈的方向,動(dòng)物個(gè)體越來越大 |
C、在食物鏈中,根據(jù)動(dòng)物的食性,每種動(dòng)物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級(jí) |
D、生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、翅的發(fā)育過程經(jīng)過酶的催化作用 |
B、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果 |
C、基因控制生物體的性狀時(shí)受環(huán)境影響 |
D、環(huán)境條件的改變必然會(huì)引起生物性狀的改變 |
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