A、①②⑤ | B、①⑤⑧ |
C、③⑤⑧ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c |
B、如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用 |
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中 |
D、如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜),b為遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體缺鐵和缺鈣都會(huì)引起相關(guān)的疾病,故兩者均為大量元素 |
B、C、H、O、N、P等均屬于大量元素 |
C、人體含量比較少的元素均為微量元素 |
D、大量元素是人體必需的元素,而微量元素不是人體必需的元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、間期有染色體的復(fù)制 |
B、后期有著絲點(diǎn)的分裂 |
C、后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
D、末期細(xì)胞中部膜內(nèi)陷,把細(xì)胞縊裂成兩部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
B、1中產(chǎn)生的CO2直接進(jìn)入2中,需穿過(guò)4層磷脂雙分子層 |
C、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) |
D、1和2都具有遺傳相對(duì)獨(dú)立性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、細(xì)胞核 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、2和3位置 |
B、3、4和1、2位置 |
C、4和1、2、3位置 |
D、4和3、4位置 |
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