下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的;
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái);
③凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶;
④酶都是蛋白質(zhì);
⑤有的酶是蛋白質(zhì);
⑥酶在代謝中有多種功能;
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用;
⑧酶只起催化作用,其催化作用的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能.
A、①②⑤B、①⑤⑧
C、③⑤⑧D、①③⑤
考點(diǎn):酶的概念,酶促反應(yīng)的原理
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查酶的知識(shí).
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專(zhuān)一性:每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.
解答: 解:①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,①錯(cuò)誤;
②酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,不能來(lái)源于食物,②錯(cuò)誤;
③幾乎所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,③正確;
④絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,④錯(cuò)誤;
⑤絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,⑤正確;
⑥酶只起催化功能,⑥錯(cuò)誤;
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中不起調(diào)控作用,只起催化功能,⑦錯(cuò)誤;
⑧酶只起催化作用,其催化作用的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能,⑧正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的概念、酶的特性、酶在代謝中的作用等知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、特性、作用原理和影響酶活性的因素等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),明確酶只要催化功能,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞方向,下列敘述正確的是( 。
A、如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c
B、如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D、如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜),b為遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于大量元素和微量元素的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、人體缺鐵和缺鈣都會(huì)引起相關(guān)的疾病,故兩者均為大量元素
B、C、H、O、N、P等均屬于大量元素
C、人體含量比較少的元素均為微量元素
D、大量元素是人體必需的元素,而微量元素不是人體必需的元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列因素中,不會(huì)使酶永久性失活的是( 。
A、低溫B、高溫C、過(guò)酸D、過(guò)堿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是( 。
A、間期有染色體的復(fù)制
B、后期有著絲點(diǎn)的分裂
C、后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D、末期細(xì)胞中部膜內(nèi)陷,把細(xì)胞縊裂成兩部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、1中產(chǎn)生的CO2直接進(jìn)入2中,需穿過(guò)4層磷脂雙分子層
C、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)
D、1和2都具有遺傳相對(duì)獨(dú)立性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

草履蟲(chóng)的系統(tǒng)邊界是( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的
 
  (用編號(hào)表示)相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架.
(2)④的名稱(chēng)是
 
,⑨的名稱(chēng)是
 

(3)當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),斷開(kāi)⑨需要
 
起催化作用.
(4)DNA被徹底氧化分解,能產(chǎn)生含氮廢物的是圖中的(編號(hào))
 

(5)該基因中的遺傳信息是指是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是與某種肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)元模式圖.相繼在1、2、3、4四處刺激神經(jīng)元,每個(gè)刺激都產(chǎn)生一次沖動(dòng).分別在那一位置上刺激,將肌肉纖維Ⅱ和肌肉纖維Ⅱ、Ⅲ收縮( 。
A、1、2和3位置
B、3、4和1、2位置
C、4和1、2、3位置
D、4和3、4位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案