【題目】下圖是某種多肽的化學(xué)結(jié)構(gòu)式，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①表示____________，該化合物的名稱是____________。

（2）氨基酸形成該化合物的過程稱為__________，造成氨基酸種類不同的原因是___________不同。

（3）該化合物具有_____個肽鍵，形成過程中共脫去_____分子水，水中的氫來自于___________。

（4）該化合物水解后產(chǎn)生了三種不同的氨基酸，①所在的氨基酸的結(jié)構(gòu)式為____________。

【答案】氨基 三肽 脫水縮合 R基 2 2 氨基和羧基

【解析】

分析題圖可知，該題是多肽鏈的化學(xué)結(jié)構(gòu)，該化合物中含有2個肽鍵，是由3個氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物。

（1）圖中①表示氨基，該化合物的名稱是三肽。

（2）氨基酸形成該化合物的過程稱為脫水縮合，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同。

（3）該化合物具有2個肽鍵，形成過程中共脫去2分子水，一個氨基酸的氨基脫掉—H，一個氨基酸的羧基脫掉—OH，—H和—OH形成一分子的水。

（4）該化合物水解后產(chǎn)生了三種不同的氨基酸，①所在的氨基酸的結(jié)構(gòu)式為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。

（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。

（3）設(shè)計該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點有_______。

（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過這樣的實驗：用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時，培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 兩種作物對礦質(zhì)元素的吸收存在差異

B. 水稻以主動運輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加

C. 該實驗說明植物細(xì)胞對水的吸收和對離子的吸收是兩個相對獨立的過程

D. 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于玫瑰精油提取裝置的說法，正確的是 （　�。�

A. 本裝置為萃取裝置，其中玫瑰花瓣和清水的質(zhì)量比為1：4

B. 圖中2為進(jìn)水口，3為出水口

C. 收集后的液體是油水混合物，需要加入氯化鈉，促進(jìn)水、油分離

D. 使用裝置時，由于原料在水中，不易產(chǎn)生原料焦糊問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì)，則②是脂肪

C. 若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④主要是在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)胡蘿卜素的提取過程及其性質(zhì)，回答下列問題：

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________。不采用蒸餾法的原因是________。

（2）以下為提取胡蘿卜素的操作流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素，其中B過程叫________。

（3）如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請指出其中的一處錯誤并改正：________________。

（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是________法。在圖乙的胡蘿卜素層析結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點中，屬于提取樣品的樣點是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，下列對此過程及結(jié)果的描述，不正確的是

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程

B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個卵細(xì)胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 基因D、d控制的是同一性狀的不同表現(xiàn)類型

B. 圖乙卵細(xì)胞在形成過程中一定發(fā)生了基因突變

C. 圖甲所示的同源染色體上只有三對等位基因

D. 圖中的非等位基因在減數(shù)分裂中發(fā)生了自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段上遺傳信息的傳遞過程，①⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請回答下列問題：

（1）圖中a過程是______，發(fā)生的時期是________，發(fā)生的場所主要是_________。

（2）圖中b過程是______，c過程中結(jié)構(gòu)⑤運輸?shù)陌被岬拿艽a子是______。

（3）能夠發(fā)生上圖所示過程的生物，其遺傳物質(zhì)是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案