A. | 分離出有活力的原生質(zhì)體 | |
B. | 將雜種細(xì)胞培育成植株 | |
C. | 讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀 | |
D. | 尚未培育出屬間雜種植物 |
分析 植物體細(xì)胞雜交是指來自兩個不同植物的體細(xì)胞融合成一個雜種細(xì)胞,把雜種細(xì)胞培育成植株程.融合形成的雜種植株兼有兩個親本的遺傳物質(zhì),但目前尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀.據(jù)此答題.
解答 解:A、目前已經(jīng)能夠分離獲得有活力的原生質(zhì)體,A錯誤;
B、目前可采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培育成植株,B錯誤;
C、融合形成的雜種植株兼有兩個親本的遺傳物質(zhì),但尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀,C正確;
D、目前已經(jīng)培育出屬間雜種植物,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的概念、過程、意義,了解植物體細(xì)胞雜交技術(shù)存在的問題,再結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
能量kJ•m-2•a-1 動物 | 攝入食物中 所含的能量 | 用于生長發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用 散失的能量 | 糞便中的能量 |
田鼠 | 516 | 15 | 231 | 270 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫 度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素由胰島A 細(xì)胞產(chǎn)生,是唯一降血糖的激素 | |
B. | 胰高血糖素能促進(jìn)肌糖原分解,升高血糖濃度 | |
C. | 抗利尿激素通過體液運(yùn)輸,作用于腎小管、集合管 | |
D. | 口服雄性激素可以增強(qiáng)肌肉的力量,促進(jìn)人體健康 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶可以使特定堿基對之間的氫鍵斷裂 | |
B. | 試管苗、試管牛都屬于無性生殖 | |
C. | 脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞培養(yǎng)成的新品種 | |
D. | 植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 540個 | B. | 7560個 | C. | 8100個 | D. | 17280個 |
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