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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到 |
B、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體和細(xì)胞核 |
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞器與核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對(duì)來自某些核糖體的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y、Z可以稱之為群落 |
B、X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,且其中某種生物處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì) |
C、變化前后該群落的物種豐富度沒有發(fā)生變化 |
D、Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象沒有選擇性的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量流汗導(dǎo)致失水過多,引起醛固酮和抗利尿激素分泌減少 |
B、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,此時(shí)胰高血糖索分泌減少 |
C、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中,血漿的pH值無明顯變化 |
D、維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境溫度為30℃,最有利于提高馬鈴薯的產(chǎn)量 |
B、馬鈴薯凈光合速率逐漸增加時(shí),呼吸速率不斷下降 |
C、光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關(guān) |
D、溫度同時(shí)影響光合作用和呼吸作用的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物體的重要物質(zhì) |
B、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異 |
C、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān) |
D、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序變化多端可以貯存大量遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 |
B、其中的初級(jí)消費(fèi)者只有植食性鳥 |
C、處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,該圖上只體現(xiàn)了2種成分 |
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