下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞只能適度增大，不能無(wú)限增大
B、細(xì)胞越小越好
C、生物細(xì)胞的大小可以各種各樣
D、細(xì)胞越大越好
考點(diǎn)：細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因
專(zhuān)題：
分析：此題考查的是細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因．細(xì)胞從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大．細(xì)胞的體積越大，需要吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就越多；細(xì)胞的體積越大，其相對(duì)表面積（表面積/體積）越小，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的效率就越低，細(xì)胞所吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能保證其生長(zhǎng)發(fā)育的需要，因此細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大．
解答： 解：同化作用大于異化作用時(shí)，細(xì)胞表現(xiàn)為生長(zhǎng)．但細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，是因?yàn)榕c細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān)；同時(shí)，與細(xì)胞的表面積和體積比有關(guān)，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞的表面積和體積比越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停约?xì)胞只能適度增大，不能無(wú)限增大．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．難度一般，要求學(xué)生理解細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采用的最簡(jiǎn)便方法分別是（　�。�
A、自交、自交
B、自交、測(cè)交
C、測(cè)交、測(cè)交
D、雜交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)并不是各自獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，下圖表示利用乳腺反應(yīng)器生產(chǎn)某種動(dòng)物蛋白的流程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）該生產(chǎn)流程中應(yīng)用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
、
 
（寫(xiě)出其中兩種）．
（2）圖中A、B分別表示：
 
、
 
．
（3）為提高培育成功率，進(jìn)行②過(guò)程之前，對(duì)早期胚胎的處理是取其部分細(xì)胞用
 
目的基因探針進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)受體動(dòng)物的處理是用
 
進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（4）體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，其方法有培養(yǎng)法和
 
法．對(duì)采集的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)至期，才能與獲能的精子受精．
（5）為獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎，可采用的方法是進(jìn)行
 
．
（6）蛋白質(zhì)工程中，要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成，而不直接改造蛋白質(zhì)，原因是
 
．
（7）人們食用這樣的蛋白質(zhì)安全嗎？
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)單倍體的敘述，正確的是（　�。�
A、單倍體植株中含有一個(gè)染色體組
B、普通小麥的花粉培養(yǎng)產(chǎn)生的植株是單倍體
C、普通水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株，其稻穗和米粒都變小
D、單倍體植株的體細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A、菊的黃花與菊的重瓣花
B、南瓜的黃色與南瓜的圓形
C、豌豆的高莖與蠶豆的矮莖
D、兔子的黑毛與兔子的白毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中均能讓某些大分子物質(zhì)直接通過(guò)的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、細(xì)胞壁和核孔
C、高爾基體和核糖體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的觀點(diǎn)之一．下列敘述不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核退化，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B、分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是核大、體積小，且具有旺盛的分裂能力
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大，易于光合作用的進(jìn)行
D、心肌細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量較多，可為其收縮提供充足能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí)，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的（　�。�
A、水B、鈣鹽C、鹽D、尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該化合物中有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基，該化合物的名稱(chēng)是
 
．
（2）該化合物有
 
種氨基酸形成，造成這種不同的基團(tuán)編號(hào)是
 
．
（3）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的，水分子中的氧來(lái)自于
 
，肽鍵的編號(hào)是
 
．
（4）假設(shè)組成此化合物氨基酸的分子量平均為128，則此化合物的分子量是
 
．

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