科學(xué)家常用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成.這是因為(  )
A、哺乳動物紅細(xì)胞容易得到
B、哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等其他膜結(jié)構(gòu)
D、哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
考點:細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:本題是制備細(xì)胞膜的方法,方法是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞放在蒸餾水中吸水漲破.
解答: 解:制備細(xì)胞膜時選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料是因為哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,提取的生物膜只有細(xì)胞膜.
A、用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成,不是因為哺乳動物紅細(xì)胞容易得到,A錯誤;
B、動物細(xì)胞在蒸餾水中都容易吸水漲破,不是用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料的原因,B錯誤;
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等其他膜結(jié)構(gòu),提取的生物膜只有細(xì)胞膜,因此常用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成,C正確;
D、哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到,不是用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成的原因,D錯誤.
故選:C.
點評:本題是選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成的原因,解題時要和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點聯(lián)系起來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過程時發(fā)現(xiàn),在百萬年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff.隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(見下圖7);當(dāng)基因A與B同時出現(xiàn)個體中會發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象.

(1)甲地所有的果蠅稱為
 

(2)北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異,這種變化說明基因突變的
 
特性.
(3)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離.對歷史階段Ⅰ而言,甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于
 
多樣性,判斷的理由是
 
;甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于
 
多樣性.
(4)北美大陸在階段Ⅱ時,一些地區(qū)的果蠅消失,其消失的原因可能有
 
(多選)
A.果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境              B.環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C.突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因          D.可逆性突變使兩地果蠅基因相同
(5)甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個物種,運用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因:
 
,最終導(dǎo)致生殖隔離.
(6)若甲地果蠅(種1)一個基因組含有15000個基因,甲地共有果蠅50000只;戊地果蠅(種2)一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因,戊地共有果蠅38000只.比較兩地的果蠅種群基因庫的大。
 

(7)整個美洲大陸從最初的一種果蠅(基因型aabbccDDeeff)發(fā)展至今已有許多種果蠅,這種進(jìn)化現(xiàn)象稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示在適宜溫度,水分和一定的光照強度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說法正確的是( 。
A、CO2濃度大于a時,甲才能進(jìn)行光合作用
B、適當(dāng)增加光照強度,a點將左移
C、CO2濃度為b時,甲乙總光合作用強度相等
D、甲乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物有絲分裂過程中DNA含量變化的曲線,下列關(guān)于曲線各段的描述正確的是( 。
A、E表示分裂末期,e段的染色體含量和f段的相同
B、B到F是分裂期,b段是DNA復(fù)制時期
C、若AB是分裂間期、C到F是分裂期.則ac段與dg段經(jīng)歷的時間長短相差不大
D、若A到F是一個完整的細(xì)胞周期,則B段仍處在分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于新陳代謝的敘述正確的是(  )
A、糖類在生物體內(nèi)氧化和體外燃燒都生成CO2和H2O,釋放的能量也相等
B、運動員在100m賽跑時,腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來自此時所進(jìn)行的有氧呼吸
C、淀粉是貯存能量的化合物,可以為植物細(xì)胞直接供能
D、在夏季晴的白天,溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率等于呼吸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,下列對膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是(  )(a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式)
A、若圖示為神經(jīng)細(xì)胞膜,則膜電位變化可能與③的結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、若圖示為肝細(xì)胞膜,則①可能與胰島素識別有關(guān)
C、若圖示為甲狀腺細(xì)胞膜,則b過程可表示碘離子的攝入過程
D、圖中a過程可以表示二氧化碳的擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、染色體中缺失一個基因不屬于基因突變
B、產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病
C、染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列生理過程中,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是(  )
A、細(xì)胞衰老B、作物越冬
C、種子萌發(fā)D、細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感是禽類流感病毒引起的,是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病,下列敘述中屬于體液免疫的是( 。
①注射禽流感病毒疫苗,使機體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性;
②在人體內(nèi)使禽流感病毒失去感染人體細(xì)胞的能力;
③效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng);
④形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬消化;
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,釋放禽流感病毒;
⑥將患病的家禽深埋處理.
A、①②③B、②⑤⑥
C、①③④D、①②④

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