1．在驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中，下列操作不符合要求的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前最好檢測(cè)一下蔗糖溶液和淀粉溶液的純度
B．實(shí)驗(yàn)用的斐林試劑需提前配制并充分混合好
C．用作對(duì)照實(shí)驗(yàn)的蔗糖溶液需現(xiàn)配現(xiàn)用
D．隔水加熱用的開(kāi)水可提前煮至沸水狀態(tài)備用

分析 生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)前最好用斐林試劑檢驗(yàn)一下蔗糖和淀粉的純度，A正確；
B、斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，甲液和乙液要混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用，B錯(cuò)誤；
C、用作對(duì)比實(shí)驗(yàn)的蔗糖液，最好現(xiàn)配現(xiàn)用，C正確；
D、隔水煮沸用的開(kāi)水，可以提前煮至沸騰狀態(tài)備用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面表格分析中與圖中相對(duì)應(yīng)的有（　�。�
橫軸
縱軸
①土壤氧氣濃度植物吸水速率
②土壤氧氣濃度植物吸收礦質(zhì)元素離子的速率
③酶濃度酶活性
④底物濃度酶活性
A．①②B．③④C．①③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．肉毒毒素是由肉毒桿菌分泌的一種細(xì)菌外毒素，由兩條肽鏈組成．下列關(guān)于該毒素的敘述不正確的是（　　）
A．肉毒毒素在細(xì)胞內(nèi)的合成場(chǎng)所是核糖體
B．肉毒毒素分泌過(guò)程的交通樞紐是高爾基體
C．肉毒毒素能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D．每分子肉毒毒素至少有兩個(gè)氨基和兩個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖l表示利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示在大麥適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合作用、呼吸作用曲線(xiàn)．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，ab段表示的生物學(xué)意義是隨著CO2濃度的增加，玉米的光合作用速率不斷增加，a點(diǎn)的限制因素是二氧化碳濃度，b、c兩點(diǎn)光合速率不同的原因是植物的種類(lèi)不同．如果將長(zhǎng)勢(shì)相同 的兩株大麥幼苗分別種植在21%和50%的透明密閉裝置中，保持題干中的條件，一段時(shí)間后，O2體積濃度環(huán)境為50%幼 苗先死亡，理由是在低CO2濃度條件下大麥的光合速率強(qiáng)（或大麥需要較低CO2濃度就能進(jìn)行光合作用）
（2）圖2中的②曲線(xiàn)表示呼吸速率隨溫度變化的情況，若其他條件不變，當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，則A點(diǎn)不動(dòng)或左移移動(dòng)．圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量表示）8mg/單位面積．h．當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用．
（3）圖2中在溫度為30℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的各種[H]用于還原三碳化合物和與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水．40℃與60℃時(shí)，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是前者為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率；后者表示溫度過(guò)高植物已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用與光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．分泌蛋白的運(yùn)輸方向是（　�。�
A．游離的核糖體--內(nèi)質(zhì)網(wǎng)--高爾基體--細(xì)胞膜
B．附著的核糖體--內(nèi)質(zhì)網(wǎng)--高爾基體--細(xì)胞膜
C．核糖體--高爾基體--內(nèi)質(zhì)網(wǎng)--細(xì)胞膜
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)--核糖體--高爾基體--細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將水綿浸沒(méi)在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，從近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，測(cè)定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率，其他條件不變，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．b點(diǎn)時(shí)限制氣泡產(chǎn)生速率的主要因素為光照強(qiáng)度

B．a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)的干重相比較，a點(diǎn)較c點(diǎn)少

C．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)只有線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP

D．若培養(yǎng)液中缺鎂，則a點(diǎn)應(yīng)向右移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

B．光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都能產(chǎn)生【H】，前者還原C2，后者還原O2

C．長(zhǎng)期儲(chǔ)存糧食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要曬干，后者需要保鮮

D．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因提取分離抗定疾藥物一青蒿素，屠呦呦榮獲 2o15 年的諾貝爾獎(jiǎng)獲。 青蒿素主要作用是干擾瘧原

蟲(chóng)表膜一線(xiàn)粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出蟲(chóng)體外，使瘧原蟲(chóng)損失大量胞漿而死亡。下列敘述正確的是

A．瘧原蟲(chóng)是一種不具有核膜和各種復(fù)雜細(xì)胞器的單細(xì)胞生物

B．瘧原蟲(chóng)能侵人宿主的紅細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出是相對(duì)的

C．青蒿素干擾瘧原蟲(chóng)的膜系統(tǒng)，將導(dǎo)致該蟲(chóng)的 ATP合成完全受阻

D．人體未成熟紅細(xì)胞可作為制備純凈細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．組成人體活細(xì)胞的原子中，氫原子的數(shù)目最多
B．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
D．DNA和RNA分子的堿基組成相同

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