9.圖l表示利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn),圖2表示在大麥適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合作用、呼吸作用曲線.請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)圖1中,ab段表示的生物學(xué)意義是隨著CO2濃度的增加,玉米的光合作用速率不斷增加,a點(diǎn)的限制因素是二氧化碳濃度,b、c兩點(diǎn)光合速率不同的原因是植物的種類不同.如果將長(zhǎng)勢(shì)相同 的兩株大麥幼苗分別種植在21%和50%的透明密閉裝置中,保持題干中的條件,一段時(shí)間后,O2體積濃度環(huán)境為50%幼 苗先死亡,理由是在低CO2濃度條件下大麥的光合速率強(qiáng)(或大麥需要較低CO2濃度就能進(jìn)行光合作用)
(2)圖2中的②曲線表示呼吸速率隨溫度變化的情況,若其他條件不變,當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,則A點(diǎn)不動(dòng)或左移移動(dòng).圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為(用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量表示)8mg/單位面積.h.當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用.
(3)圖2中在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的各種[H]用于還原三碳化合物和與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水.40℃與60℃時(shí),CO2的吸收量均為0,二者的區(qū)別是前者為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率;后者表示溫度過高植物已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用與光合作用.

分析 分析圖解:圖1中,橫軸表示CO2濃度,隨著CO2濃度的增加,植物的光合作用先增加后達(dá)到飽和點(diǎn);同時(shí)曲線中還看出,玉米的光合速率高于大麥;大麥在不同氧氣濃度下,光合速率也有不同.
圖2中,虛線一直在橫坐標(biāo)以下,表示CO2的產(chǎn)生量,因此虛線為呼吸速率隨溫度變化的情況曲線;而實(shí)線超過40℃之后表現(xiàn)出釋放二氧化碳,因此實(shí)線表示表觀光合作用隨溫度變化的情況曲線.

解答 解:(1)圖1中,ab段表示在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下隨著CO2濃度的增加,玉米的光合作用速率不斷增加.限制a點(diǎn)光合作用的因素是自變量二氧化碳濃度.b、c兩點(diǎn)的二氧化碳濃度相同,氧氣濃度相同,溫度、光照強(qiáng)度適宜,限制光合作用的因素是植物的種類不同.如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的兩株大麥幼苗分別種植在21%和50%的透明密閉裝置中,保持題干中的條件,一段時(shí)間后,在低CO2濃度條件下大麥的光合速率強(qiáng)(或大麥需要較低CO2濃度就能進(jìn)行光合作用),O2體積濃度環(huán)境為50%幼苗先死亡.
(2)圖2中,虛線②一直在橫坐標(biāo)以下,表示CO2的產(chǎn)生量,因此虛線為呼吸速率隨溫度變化的情況曲線;由于題中提出“在最適宜的光照強(qiáng)度”,若增強(qiáng)光照,呼吸作用不變,而光合速率可能不變,也可能下降,因此A點(diǎn)將不動(dòng)或左移.光合作用最強(qiáng)的是30℃時(shí),這時(shí)外界吸收CO2為5mg/單位面積•h,自身呼吸作用產(chǎn)生約為3mg/單位面積•h,所以該植物光合速率最大值為8mg/單位面積•h.當(dāng)溫度為55℃時(shí),兩條曲線相交,說明表觀光合速率等于呼吸速率,即此時(shí)光合作用不進(jìn)行.
(3)圖2中在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生[H],分別被用于光合作用的暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原或有氧呼吸的第三階段與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水.40℃CO2的吸收量為0,即為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率;40℃CO2的吸收量為0,表示溫度過高植物已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用與光合作用.
故答案為:
(1)隨著CO2濃度的增加,玉米的光合作用速率不斷增加   二氧化碳濃度    植物的種類不同   50%   在低CO2濃度條件下大麥的光合速率強(qiáng)(或大麥需要較低CO2濃度就能進(jìn)行光合作用)
(2)呼吸速率隨溫度變化的情況   不動(dòng)或左移   8mg/單位面積.h   55℃
(3)還原三碳化合物和與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水   前者為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率;后者表示溫度過高植物已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用與光合作用

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查了影響光合作用和呼吸作用的因素以及與光合作用和呼吸作用有關(guān)的計(jì)算,要求考生具有一定的識(shí)圖分析能力和數(shù)據(jù)處理能力;考生在分析圖2時(shí),確定實(shí)現(xiàn)為表觀光合速率,而表觀光合速率=真光合速率-呼吸速率;在審題時(shí)注意,題中提出圖2為最適宜條件,因此改變條件可能會(huì)使光合速率下降.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B.在幼嫩組織中生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/td>
C.植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度相同
D.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.密云水庫(kù)現(xiàn)有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動(dòng)物87種、底棲動(dòng)物11種、魚類43種.據(jù)上述材料分析,以下說法正確的是( 。
A.密云水庫(kù)擁有的多種生物構(gòu)成了水庫(kù)的生物多樣性
B.密云水庫(kù)物種豐富度指水庫(kù)中所有生物個(gè)體的總和
C.調(diào)查密云水庫(kù)中浮游動(dòng)物種群密度可用標(biāo)志重捕法
D.不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過程簡(jiǎn)圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測(cè)一次CO2濃度變化情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定).回答下列問題:

(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的類囊體薄膜,細(xì)胞利用D的具體場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,E-F過程的中間產(chǎn)物是C3和C5
(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值?不能.若能,最大值為多少?若不能,請(qǐng)說明理由.沒有測(cè)定黑暗中細(xì)胞呼吸的速率
(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒有光照的,這個(gè)時(shí)間段是2~4h,實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是基本不變.
(4)圖丙實(shí)驗(yàn)過程中4-6h平均光照強(qiáng)度小于(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是兩時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等,但是4~6小時(shí)CO2濃度較大,所以光照較低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,據(jù)表分析:
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)光
照強(qiáng)度(klx)
光飽和時(shí)CO2吸收量[mg/(100cm2葉•小時(shí))]黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100cm2葉•小時(shí))]
A植物13115.5
B植物393015
(1)A、B兩種植物適合在弱光照條件下生長(zhǎng)的是A.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9klx時(shí),限制B植物光合速率主要原因可能是二氧化碳濃度和溫度.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物的總光合速率是16.5 mg CO2/(100cm2葉•小時(shí))
(4)當(dāng)每天用9klx的光照強(qiáng)度照射B植物8小時(shí),B植物能否正常生長(zhǎng)?不能.理由是B植物每天在9klx的光照下8小時(shí)積累的有機(jī)物的量與16小時(shí)黑暗環(huán)境中消耗有機(jī)物的量相等(均為240mgCO2/100cm2葉),全天沒有積累有機(jī)物,故不能正常生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖1為高等綠色植物光合作用圖解,請(qǐng)根據(jù)圖作答.

(1)圖中Ⅰ階段必須在有光(填“有光”/“無光”)條件下才能進(jìn)行,故稱為光反應(yīng)階段,該階段進(jìn)行的部位是葉綠體類囊體薄膜.
(2)科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來自[②]H2O.
(3)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[③]ATP,葉綠體中Ⅰ階段產(chǎn)生的[H]參與反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì).不需要酶參加的過程是①(寫編號(hào))
(4)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物,若突然減少[④]CO2的供應(yīng),則(CH20)生成量將減少(填“增加”/“減少”/“不變”).
(5)圖2表示植物光合作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,圖2中B點(diǎn)表示光合作用速率與呼吸作用速率達(dá)到相等,當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將右移(左移/右移).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,下列操作不符合要求的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)前最好檢測(cè)一下蔗糖溶液和淀粉溶液的純度
B.實(shí)驗(yàn)用的斐林試劑需提前配制并充分混合好
C.用作對(duì)照實(shí)驗(yàn)的蔗糖溶液需現(xiàn)配現(xiàn)用
D.隔水加熱用的開水可提前煮至沸水狀態(tài)備用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B.圖中乙表示靶細(xì)胞

C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)

D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于21三體綜合征和貓叫綜合征的相關(guān)說法中正確的是(  )
A.都屬于人類遺傳病,由染色體結(jié)構(gòu)變異造成疾病
B.都可通過繪制患者家族遺傳系譜圖研究遺傳規(guī)律
C.都可通過顯微鏡觀察羊水中胎兒細(xì)胞染色體進(jìn)行產(chǎn)前診斷
D.兩種病與哮喘、青少年型糖尿病致病原理相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案