A、抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成 |
B、吞噬細(xì)胞將抗原直接呈遞給B細(xì)胞分化而成 |
C、T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 |
D、抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有水、DNA、RNA、糖元、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織和玉米 |
B、只有乳酸菌沒有染色體 |
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 |
D、既有DNA又有細(xì)胞壁的是玉米組織、小白鼠組織、酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體具有特異性結(jié)合抗原的功能 |
B、乙品系小鼠的皮膚屬于抗原,甲品系小鼠的皮膚不屬于抗原 |
C、特異性免疫細(xì)胞具有記憶功能 |
D、乙品系和a小鼠的親緣關(guān)系較遠(yuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)外殼 |
B、較輕的大腸桿菌 |
C、尚未侵入的噬菌體 |
D、噬菌體和細(xì)菌的混合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂 |
B、T細(xì)胞受刺激后可釋放淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖 |
C、吞噬細(xì)胞受“流感疫苗”刺激后能特異性識(shí)別流感病毒 |
D、“流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ型糖尿病患者可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能阻礙 |
B、A飯后能夠通過分泌胰島素使血糖維持正常水平 |
C、B患I型糖尿病 |
D、C的血糖濃度隨著胰島素水平的升高而降 |
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