【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程，下列有關(guān)該過程的說法，正確的是

A.乙中進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)應(yīng)通入適量的CO2以調(diào)節(jié)pH

B.宜用胃蛋白酶將甲中的動(dòng)物組織塊分散為單個(gè)的細(xì)胞

C.甲中用于培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞宜取自成年動(dòng)物

D.丙中細(xì)胞大量繁殖后，細(xì)胞之間相互接觸能促進(jìn)細(xì)胞的分裂

【答案】A

【解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，需要加入一定的二氧化碳以維持培養(yǎng)液的pH，A正確；

B、將甲中的動(dòng)物組織塊分散為單個(gè)的細(xì)胞應(yīng)該用胰蛋白酶或膠原蛋白酶，但是不能用胃蛋白酶，B錯(cuò)誤；

C、甲中用于培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞宜取自動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織，C錯(cuò)誤；

D、丙中細(xì)胞大量繁殖后，細(xì)胞之間相互接觸能抑制細(xì)胞的分裂，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究了2,4-D對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 自變量是2,4-D，因變量是平均生根數(shù)

B. 不同濃度的2,4-D均提高了插條生根率

C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選300 mg/ L 2,4-D處理插條

D. 400 mg/ L 2,4-D具有增加生根數(shù)的效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素（AFT）是由真菌產(chǎn)生的一組結(jié)構(gòu)類似的代謝產(chǎn)物，具有高毒性和強(qiáng)致癌性。某實(shí)驗(yàn)小組將AFT注入小鼠體內(nèi)，并通過一系列動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得了能檢測抗AFT的單克隆抗體，制備流程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）分析上圖可知，注入的AFT在免疫學(xué)上相當(dāng)于____________，培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞的原理是____________，圖中促進(jìn)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的促融劑是____________。

（2）用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是________________________。

（3）圖中的操作X是____________，可從____________中提取單克隆抗體。

（4）抗AFT單克隆抗體的特點(diǎn)是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于 1982 年合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物——腦啡肽，下圖為腦啡肽 的結(jié)構(gòu)簡式。

（1）圖中①的名稱是_____，②的名稱是_____，③的名稱_____。

（2）氨基酸的種類由_____ 決定,組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有_____種。

（3）腦啡肽是由_________種_____個(gè)氨基酸分子脫去_____個(gè)水分子縮合而成。在此過程中相對分子質(zhì)量 減少了_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和具膜的細(xì)胞器，是研究膜結(jié)構(gòu)功能的常用材料。當(dāng)成熟紅細(xì)胞破裂時(shí)，仍然保持原本的基本形狀和大小，這種結(jié)構(gòu)稱為紅細(xì)胞影，其部分結(jié)構(gòu)如圖所示。研究人員用不同的試劑分別處理紅細(xì)胞影。結(jié)果如下表：(“+”表示有，“_”表示無)

實(shí)驗(yàn)處理

蛋白質(zhì)種類

處理后紅細(xì)胞影的形狀

A

B

C

D

E

F

試劑甲處理后

+

+

+

+

-

-

變得不規(guī)則

試劑乙處理后

-

-

+

+

+

+

還能保持

(1)構(gòu)成紅細(xì)胞膜的基本支架是_________。膜上有多種蛋白質(zhì)，其中B蛋白與多糖結(jié)合，主要與細(xì)胞膜的_________功能有關(guān)。

(2)A和G蛋白均與跨膜運(yùn)輸有關(guān)，通過__________方式排出Na+吸收K+，從而維持紅細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度。

(3)在制備細(xì)胞膜時(shí)，將紅細(xì)胞置于_________中，使細(xì)胞膜破裂釋放出內(nèi)容物。由表中結(jié)果推測，對維持紅細(xì)胞影的形狀起重要作用的蛋白質(zhì)是_________。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，紅細(xì)胞膜上膽固醇含量與動(dòng)脈粥樣硬化(As)斑塊的形成密切相關(guān)。成熟紅細(xì)胞不具有合成脂質(zhì)的_________ (填細(xì)胞器)，其細(xì)胞膜上的脂類物質(zhì)可來自血漿。當(dāng)血漿中膽固醇濃度升高時(shí)，會(huì)導(dǎo)致更多的膽固醇插入到紅細(xì)胞膜上，細(xì)胞膜_________性降低，變得剛硬易破，紅細(xì)胞破裂導(dǎo)致膽固醇沉積，加速了As班塊的生長。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳隨著儲(chǔ)存時(shí)間的延長，其蛋白質(zhì)越來越少，而短肽和氨基酸越來越多。某興趣小組為了探究其原因，取適量腐乳制成樣液， 設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)（注:蛋白酶可以催化蛋白質(zhì)水解為氨基酸或短肽，使紫色變淺）。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理的時(shí)間和溫度

B. ②、③組的結(jié)果是紫色變淺

C. 蛋白質(zhì)變性失活后遇雙縮脲試劑不顯紫色

D. ③與④對照說明高溫使蛋白酶失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表__________分子；B代表__________；C代表__________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層__________膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有__________。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是__________。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號__________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A.染色質(zhì)容易被酸性染料染成深色而得名

B.核膜由兩層生物膜構(gòu)成的靜態(tài)結(jié)構(gòu)

C.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流

D.核仁控制著某種RNA和蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員對一池塘內(nèi)鯉魚種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，E是第一次調(diào)查結(jié)果，F(xiàn)、G、H是后續(xù)若干次調(diào)查中的三次調(diào)查結(jié)果。m1與m3的比值為1：2。下列相關(guān)敘述或推斷不合理的是（ ）

A. E點(diǎn)該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長速率較快

B. EF段捕撈適量的鯉魚，有利于獲得較大經(jīng)濟(jì)效益

C. 去除部分其他魚類，鯉魚的K值不會(huì)大于m3

D. 該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長速率在E點(diǎn)前逐漸增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案