【題目】苯作為基礎(chǔ)化工原料,以苯為原料制備的3種化工產(chǎn)品流程如圖:

1a→b的反應類型是__i的分子式是__,b中官能團的名稱是__。

2)反應①是取代反應,則e的結(jié)構(gòu)簡式是__,寫出f的順式結(jié)構(gòu):__。

3)已知:g→h是加成反應,hi互為同分異構(gòu)體,并與i具有相同官能團,g→h的反應方程式是__。

4j與三氯氧磷以物質(zhì)的量之比12反應生成化合物k,并釋放一種酸性氣體,jk的核磁共振氫譜如圖:

k的結(jié)構(gòu)簡式是__。

5)已知:Srett試劑可以選擇性將醇羥基氧化為醛基或羰基,不氧化雙鍵,結(jié)合題中的信息,設(shè)計以CH3CCHHCHO作原料合成的路線(無機試劑任選)__。

【答案】加成反應 C10H10O4 碳碳三鍵、羥基 CH3CCH+HCHOCH3CCCH2OHCH3C=CHCH2OHCH3C=CHCHO

【解析】

(1)根據(jù)ab的結(jié)構(gòu)簡式分析a→b的反應類型,根據(jù)i的結(jié)構(gòu)簡式推斷i的分子式,根據(jù)b的結(jié)構(gòu)簡式寫出b含有的官能團;

(2)f→g的反應不會影響碳鏈結(jié)構(gòu),反應①是取代反應可得e的結(jié)構(gòu)簡式,eH2加成生成f,寫出f的順式結(jié)構(gòu);

(3)hi互為同分異構(gòu)體,并與i具有相同官能團可知g→h的加成反應過程為:CO2的其中一個雙鍵斷開,三元環(huán)打開,加成;

(4)根據(jù)核磁共振氫譜分析;

(5)結(jié)合題中的信息,CH3CCHHCHOKOH作用下延長碳鏈,產(chǎn)物與氫氣加成,然后利用Srett試劑選擇性將醇羥基氧化為醛基,再合成。

(1)根據(jù)ab的結(jié)構(gòu)簡式可知a→b的反應為加成反應,根據(jù)i的結(jié)構(gòu)簡式推斷i的分子式為C10H10O4,根據(jù)b的結(jié)構(gòu)簡式可知含有的官能團為碳碳三鍵、羥基;

(2)f→g的反應不會影響碳鏈結(jié)構(gòu),反應①是取代反應可得e的結(jié)構(gòu)簡式為,eH2加成生成f,f中含有碳碳雙鍵,其順式結(jié)構(gòu)為;

(3)hi互為同分異構(gòu)體,并與i具有相同官能團可知g→h的加成反應過程為:CO2的其中一個雙鍵斷開,三元環(huán)打開,加成,反應方程式為

(4)根據(jù)k的核磁共振氫譜可知,k中只有1種氫原子,j與三氯氧磷以物質(zhì)的量之比12反應生成化合物k,并釋放的酸性氣體應為HCl氣體,則k的結(jié)構(gòu)簡式是;

(5)結(jié)合題中的信息,CH3CCHHCHOspan>在KOH作用下延長碳鏈,產(chǎn)物與氫氣加成,然后利用Srett試劑選擇性將醇羥基氧化為醛基,再合成,合成路線為:CH3CCH+HCHOCH3CCCH2OHCH3C=CHCH2OHCH3C=CHCHO。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙兩種成分:

(1)甲中含氧官能團的名稱為________

(2)由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程(已略去各步反應的無關(guān)產(chǎn)物,下同):

其中反應Ⅰ的反應類型為________,反應Ⅱ的化學方程式為________________(注明反應條件)。

(3)欲檢驗乙中的官能團,下列試劑正確的是________

a.溴水 B.酸性高錳酸鉀溶液

c.溴的CCl4溶液 D.銀氨溶液

(4)乙經(jīng)過氫化、氧化得到丙();寫出同時符合下列要求的丙的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式________。

①能發(fā)生銀鏡反應;②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應;③分子中有四種不同化學環(huán)境的H原子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員在溫度、水分和無機鹽等適宜的條件下,給予大棚種植的某種作物不同強度的光照,測得的單個葉片釋放量如甲表所示;乙圖中曲線1、2分別表示在不同溫度下測得該作物的實際光合量和凈光合量。回答下列問題:

光照強度(單位)

0

2

4

6

8

10

12

14

釋放量

-02

0

02

04

08

12

12

12

1)葉片進行光合作用釋放的來自光反應的_______________過程,該過程為C3的還原提供______________

2)甲表中,在光照強度為6單位時,單個葉片光合作用的實際產(chǎn)氧量為____。當光照強度達到10單位時,隨著光照強度的增加,該作物的凈光合速率不再增加,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是棚內(nèi)供應不足所致,請設(shè)計實驗加以驗證(要求寫出實驗思路和預期結(jié)果)。__________________。

3)據(jù)乙圖可知,最有利于積累有機物、提高作物產(chǎn)量的溫度是_____________。假如該作物生活在12 h光照、12 h黑暗交替進行的環(huán)境中,則當環(huán)境溫度超過35℃時,該作物就不能正常生長,原因是____________。

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【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1),實驗分為AB、C三組,分別培養(yǎng)至第1、815天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。請分析回答下列問題:

1)本實驗中,用激素處理莖芽時應將IAA加在______(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”),原因是______

2)當加入某藥物完全抑制DNA復制后,GA3誘導的莖芽生長僅被抑制了14%,說明GA3影響莖芽生長的方式是______

3)由圖2B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的______倍,由此可以推測GA3IAA在促進莖芽伸長生長的作用上存在______關(guān)系。

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【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物,圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,以下說法錯誤的是

A. 圖1的A代表腺嘌呤核苷酸,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

C. 在無氧與有氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應

D. 酶1和酶2的作用結(jié)果不同,但機理都是降低化學反應的活化能

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【題目】A、B、CD都是含碳、氫、氧的單官能團化合物,A水解得BC,B氧化可以得到CD,D氧化也得到C。若M(X)表示X的摩爾質(zhì)量,則下式中正確的是

A.M(A)=M(B)+M(C) B.2M(D)=M(B)+M(C)

C.M(B)M(D)M(C)D.M(D)M(B)M(C)

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【題目】香豆素-3-羧酸是一種重要的香料,常用作日常用品或食品的加香劑。

已知:

RCOOR1+R2OHRCOOR2+R1OHR代表烴基)

+R1OH

1AB均有酸性,A的結(jié)構(gòu)簡式:_____________;苯與丙烯反應的類型是_____________。

2F為鏈狀結(jié)構(gòu),且一氯代物只有一種,則F含有的官能團名稱為_____________

3D→丙二酸二乙酯的化學方程式:_____________。

4)丙二酸二乙酯在一定條件下可形成聚合物E,其結(jié)構(gòu)簡式為:_____________。

5)寫出符合下列條件的丙二酸二乙酯同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:_____________。

①與丙二酸二乙酯的官能團相同;

②核磁共振氫譜有三個吸收峰,且峰面積之比為321;

③能發(fā)生銀鏡反應。

6)丙二酸二乙酯與經(jīng)過三步反應合成

請寫出中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式:

中間產(chǎn)物I_____________;中間產(chǎn)物II_____________

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【題目】圖表示溫度對某植物光合作用和呼吸作用的影響,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.60℃條件下植物不再進行呼吸作用B.55℃條件下植物不再進行光合作用

C.40℃條件下植物有機物總量下降D.30℃條件下植物有機物積累最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進行了如圖A 所示的實驗。

1)步驟③的培養(yǎng)基成分與普通液體培養(yǎng)基相比,最大的區(qū)別是步驟③培養(yǎng)基中____________。從功能上講,步驟③中使用的培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

2)同學甲進行步驟④的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學的接種方法是_________,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是____________。純化菌株時,還可釆用平板劃線法。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有____________。

3)同學乙也按照同學甲的接種方法進行了步驟④的操作:將lmL樣品稀釋100倍,在3 個平板上分別接入0lmL稀釋液;培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、5857。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為____________個。

4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是____________。

5)步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是____________。

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