下面是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下面的問題。(每空1分,共8分)
(1)從結(jié)構(gòu)上看,________與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在________________。
(2)Ⅳ屬于____________細(xì)胞,判斷依據(jù)是與Ⅱ相比不同之處,Ⅳ中有_________________。
(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生_________________現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有________________(填序號)。
(4)在離體條件下,若將圖Ⅰ所示細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________。(填文字)
(5)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是_______________。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 臺灣乳白蟻、念珠藻和青霉菌三種生物都含有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 對臺灣乳白蟻具有保護(hù)作用的細(xì)菌所含有的DNA都是裸露的 | |
C. | 臺灣乳白蟻在咀嚼木材時消耗的能量主要由線粒體提供 | |
D. | 臺灣乳白蟻、肺炎支原體和硝化細(xì)菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器--核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗組細(xì)胞培養(yǎng)液中的尿嘧啶在10-11h消耗速度比其他時間段快 | |
B. | 在10-11h時,實驗組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制,而對照組細(xì)胞DNA復(fù)制已完成 | |
C. | 在10h時,對照組細(xì)胞中染色體上的等位基因隨著同源染色體的分開而分離 | |
D. | 由圖可推測,維生素C可在一定程度上抑制癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是 ( )
A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子
B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖細(xì)胞中的表達(dá)是不可缺少的
C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D.用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性未端進(jìn)而形成重組DNA分子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是( )
A.染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.嚴(yán)格地說,只有在細(xì)胞分裂時才出現(xiàn)染色體
C.藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時也能形成染色體
D.染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)是( )
A.赤道板、染色體、細(xì)胞膜
B.紡錘體、赤道板、同源染色體
C.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體
D.細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/td> | 主要實驗步驟 |
A | 酶催化具有高效性 | 實驗組:2mL 3%H2O2+1mL過氧化氫酶 保溫5min 對照組:2mL 3%H2O2+1mL蒸餾水 保溫5min |
B | 酶催化具有專一性 | 實驗組:2mL 3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗 對照組:2mL 3%蔗糖+1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗 |
C | 探究酶作用的適宜溫度 | 5mL 3%可溶性淀粉、2mL新鮮唾液的多支試管分別置于 多個一定溫度梯度水浴鍋中5min后,相應(yīng)溫度混合后再保溫5min,碘液檢驗 |
D | pH影響酶的催化活性 | 向三支試管中依次各加入:2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖液和1mL新鮮唾液 在適宜溫度下保持5min 斐林試劑檢驗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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