【題目】

①核糖體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ①高爾基體

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】A

【解析】腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白，而合成場(chǎng)所是核糖體，故①正確；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，用于提供能量，腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量，故線粒體的含量較多，②正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃c主動(dòng)運(yùn)輸沒(méi)有直接關(guān)系，③錯(cuò)誤；高爾基體與細(xì)胞分泌物有關(guān)，與主動(dòng)運(yùn)輸沒(méi)有直接關(guān)系，④錯(cuò)誤。因此，A項(xiàng)正確，B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C.3全部釋放到大氣中
D.6來(lái)自葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是（ ）
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑤⑥
C.②③④⑥
D.②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)存在的狀態(tài)是（ ）
A.穩(wěn)定的化合物
B.不穩(wěn)定的化合物
C.單質(zhì)
D.離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí)，在濾紙條上相距最遠(yuǎn)的兩條色素帶是（ ）

A．胡蘿卜素和葉綠素b B．胡蘿卜素和葉綠素a

C．葉黃素和葉綠素b D．葉黃素和葉綠素a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞的數(shù)目和種類增多 B. 細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性增強(qiáng)

C. 基因的表達(dá)只發(fā)生在細(xì)胞分化過(guò)程中 D. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因及基因型的描述中，不正確的是

A．突變既可能改變基因的結(jié)構(gòu)，又可能改變基因的數(shù)量或排列順序

B．自然選擇通過(guò)選擇不同表現(xiàn)型的個(gè)體，使基因頻率定向改變

C．S型肺炎雙球菌的基因位于擬核的染色體上，呈線性方式排列

D．基因型為Aa的植物自交，其雄配子比雌配子的數(shù)量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）
A.只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
C.只依靠體液調(diào)節(jié)
D.在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率

B. 群落演替過(guò)程中生物多樣性增加，生物不發(fā)生進(jìn)化

C. 共生關(guān)系的兩種生物在進(jìn)化過(guò)程中可形成適應(yīng)對(duì)方的特征

D. 生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案