6.人血清蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值.如圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑.

(1)如果HSA基因序列未知,可以采用從基因文庫中提取的方法獲取該目的基因,為了使目的基因能夠在宿主細胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存,通常要先構(gòu)建重組DNA后才能導(dǎo)入宿主細胞.
(2)方框中的“?”一般選用的生物是農(nóng)桿菌,為了提高II過程的導(dǎo)入成功率,通常用氯化鈣處理大腸桿菌.
(3)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性,所以,選擇I途徑(填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢.
(4)為了鑒定宿主細胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用C方法來進行檢驗.
A.檢驗HSA基因是否導(dǎo)入          B.檢驗細胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA
C.抗原、抗體雜交                D.檢測是否有標記基因.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
2、基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)獲取目的基因的方法有:從基因文庫中獲取、采用PCR技術(shù)擴增(適用于目的基因的核苷酸序列已知的情況下)、人工化學合成(適用于目的基因較小且序列已知的情況下).因此如果HSA基因序列未知,可以采用從基因文庫中提取 的方法獲取該目的基因;為了使目的基因能夠在宿主細胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存,通常要先構(gòu)建基因表達載體(重組DNA)后才能導(dǎo)入宿主細胞.
(2)將目的基因?qū)胫参锛毎S棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,因此方框中的“?”一般選用的生物是農(nóng)桿菌;將目的基因?qū)胛⑸锛毎麜r常有感受態(tài)細胞法,即用氯化鈣處理微生物細胞,使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài).
(3)由于大腸桿菌是原核生物,其細胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,而人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性,所以,選擇I途徑獲取rHSA更有優(yōu)勢.
(4)檢測目的基因是否表達形成蛋白質(zhì)可以采用抗原-抗體雜交法.
故答案為:
(1)從基因文庫中提取    重組DNA     
(2)農(nóng)桿菌      氯化鈣
(3)I        
(4)C

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟的相關(guān)細節(jié),能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖,下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.能進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器是甲和丙
B.乙、丁都具有單層膜,甲和丙都具有雙層膜
C.丁可以為細胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進行提供有利條件
D.生命活動旺盛的細胞中甲的數(shù)量比衰老的細胞要少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是在感染部位,中性粒細胞從血液中遷移出來的第一階段,該過程不能表現(xiàn)出細胞膜(  )
A.具有流動性B.具有不對稱性
C.具有選擇透過性D.能夠進行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.研究者以大腸桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心等方法完成蛋白質(zhì)合成過程的相關(guān)研究,實驗過程及結(jié)果見表.
組別1組2組3組4組
培養(yǎng)條件培養(yǎng)液中氮源(無放射性)14NH4Cl15NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl
培養(yǎng)液中碳源(無放射性)12C-葡萄糖13C-葡萄糖13C-葡萄糖12C-葡萄糖
添加的放射性標記物35S-氨基酸14C-尿嘧啶
操作和檢測操作核糖體放射性檢測有放射性有放射性
用溫和的方法破碎細菌,然后使用密度梯度離心
離心后核糖體位置輕帶重帶A
(1)核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì),二者的裝配場所是核仁和核糖體;由第1組和第2組結(jié)果可知,核糖體位于重帶主要是因為這兩種成分含有15N和13C.
(2)以35S-氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程稱為翻譯.若將第3組帶有放射性標記的大腸桿菌移入無放射性標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng),核糖體的放射性會隨時間延長而下降,這是因為合成的蛋白質(zhì)會從核糖體上脫離.
(3)若用T4噬菌體侵染第2組的大腸桿菌,然后放在第4組的實驗條件下繼續(xù)培養(yǎng),請推測:
①短時間內(nèi),若T4噬菌體和大腸桿菌的蛋白質(zhì)均是在第2組大腸桿菌原有的核糖體上合成,則表中A對應(yīng)的核糖體位置應(yīng)更多地集中在重帶(填“輕帶”或“重帶”).
②隨著時間延長,離心后出現(xiàn)多條核糖體帶,若位于重帶的核糖體出現(xiàn)放射性,則說明14C-尿嘧啶會出現(xiàn)在
RNA(或:mRNA;mRNA和tRNA)分子中:培養(yǎng)時間越長,該類分子與T4噬菌體(“大腸桿菌”或“T4噬菌體”)的DNA單鏈形成雜交分子的比例越大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時獲得巨大成功,關(guān)鍵在于他在實驗過程中選擇了正確的方法.下面各項中,不屬于他獲得成功的原因的是( 。
A.采用了從由單因素到多因素的研究分析順序
B.運用了科學研究方法--假說-演繹法
C.應(yīng)用了統(tǒng)計學的原理對結(jié)果進行統(tǒng)計分析
D.選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.3月24曰是世界結(jié)核病防治日.下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是(  )
A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)
B.該菌是好氧菌,其生命活動所需要能量主要由線粒體提供
C.質(zhì)膜可作為該菌進行呼吸的場所
D.該菌和其他生物細胞膜的基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于神經(jīng)細胞的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)細胞一般含有多個細胞核
B.神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
C.當神經(jīng)某處受到刺激時會使鉀通道開放引起膜去極化
D.鈉離子通過鈉通道的轉(zhuǎn)運不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.動物細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D.細胞內(nèi)的糖類相比于脂肪更易于氧化分解

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命科學實驗的描述中,正確的是

A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化

B.用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實驗材料能成功完成質(zhì)壁分離實驗

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定

D.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠

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