在生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少.下列解釋錯誤的是( 。
A、各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B、各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失
C、生物維持自身的生命活動消耗一部分能量
D、能量金字塔頂層的生物數(shù)量少需要能量少
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向傳遞、逐級遞減,傳遞效率為10%-20%.
解答: 解:解:A、流入某一營養(yǎng)級的能量為該營養(yǎng)級固定的能量,其中有一部分被分解者分解流失了,如動植物的遺體、殘落物和排泄物等被微生物分解,A正確;
B、各營養(yǎng)級同化的能量中有一部分能量經(jīng)過自身的呼吸作用以熱能形式散失,B正確;
C、各營養(yǎng)級同化的能量中有一部分能量經(jīng)過自身的呼吸作用用于維持自身的生命活動(生長、發(fā)育、繁殖等),C正確;
D、一般來說能量金字塔頂層的生物數(shù)量少需要能量少,但也有特殊情況,比如說在一個相對簡單的食物鏈中,只有非生物的自然物質(zhì),然后就是大樹和害蟲,那么害蟲作為頂層它的生物數(shù)量明顯大于大樹,但能量還是少于大樹的,D錯誤. 
故選:D.
點評:本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力,能力要求較高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的唾液腺細(xì)胞能夠分泌唾液淀粉酶.下列與之有關(guān)的敘述中,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞核為唾液淀粉酶的合成提供遺傳信息
B、核糖體為唾液淀粉酶的合成提供場所
C、高爾基體與唾液的形成有關(guān)
D、中心體參與將唾液淀粉酶分泌到細(xì)胞外的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過程,請據(jù)圖回答:

(1)該圖表示的是遺傳信息的
 
過程,在小麥根細(xì)胞中發(fā)生該過程的場所有
 
,在細(xì)胞周期中該過程發(fā)生在
 
期.
(2)③是以①、②中的哪一條鏈為模板形成的?
 
.寫出③的堿基序列:
 
.③中的C與②中的C是同種物質(zhì)嗎?說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實驗不能說明( 。
     組別
步驟
123
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴,保溫10分鐘
4斐林試劑1mL斐林試劑1mL斐林試劑1mL
550~65℃溫水中加熱2分鐘
實驗結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
A、酵母提取液含有蔗糖酶
B、酶具有專一性
C、蔗糖不是還原糖
D、高溫使酶失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于生長素在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的實例( 。
A、果樹修剪
B、促進(jìn)插枝生根
C、誘導(dǎo)多倍體形成
D、培育無籽番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果將人腦比成森林,那么神經(jīng)元就是一棵棵大樹,有趣的是,這些大樹都只有一根“樹根”--細(xì)長的軸突;但都擁有許許多多的“樹枝”--樹突,而神經(jīng)元之間就是通過樹突來連接成網(wǎng)絡(luò)的.為什么會只有一根“樹根”?近日,中科院上海神經(jīng)研究所的研究,證明了蛋白質(zhì)的局部降解與神經(jīng)元“長相”之間的關(guān)系.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、神經(jīng)元含有線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸
B、軸突末端含有大量線粒體
C、樹突末端含有遞質(zhì)
D、蛋白質(zhì)的局部降解與只有一根“樹根”有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

過去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高.在保證營養(yǎng)需要的情況下,有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示.根據(jù)圖分析,當(dāng)播種密度過大時,小麥產(chǎn)量的變化及其生態(tài)學(xué)原因分別是( 。
A、基本穩(wěn)定,種內(nèi)斗爭加劇
B、明顯增多,初始生物量大
C、明顯減少,種內(nèi)斗爭加劇
D、明顯減少,種間斗爭加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為同一種生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列與此有關(guān)幾種說法中正確的是( 。
A、中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時期進(jìn)行的
B、基因重組的發(fā)生與圖②有關(guān)
C、圖①中的染色體數(shù)和DNA數(shù)是圖②的兩倍
D、同時具備上述5圖所示細(xì)胞分裂時期的器官是睪丸而不可能是卵巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

豚草是原產(chǎn)北美的植物,某課外小組對某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,部分結(jié)果如下表所示(單位:株/m2).下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
年份 2001 2002 2003 2004 2005
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
龍葵 3.0 2.0 0.4 0 0
A、調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取樣方法
B、可以推測該區(qū)域植物的豐富度在減少
C、豚草入侵,改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向
D、該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持J型增長

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