分析 據(jù)圖示可知,①③為淋巴循環(huán)過程,②為血漿和組織液之間的相互滲透,④⑤為血漿、淋巴和組織細胞間的物質交換,ab為肝糖原的合成和分解,cd為肌糖原的合成與利用,
解答 解:(1)淋巴細胞存在于淋巴管和血管中,其內環(huán)境是淋巴、血漿.淋巴循環(huán)為單向的,只能來自于組織液,回到血漿,故①~⑥的相互關系中,物質交換是單向的是 ①、③.
(2)圖中體液分為細胞內液與細胞外液兩大類,含量多的是細胞內液,約占$\frac{2}{3}$.機體代謝情況發(fā)生變化,最易于通過檢查血漿的物質成分及理化性質來反映.
(3)過程b為糖原分解的過程,由激素胰高血糖素、腎上腺素促進;當氧氣供應充足時,乳酸經過變化(進入線粒體)進行有氧呼吸,分解為CO2和H2O;進入細胞外液與NaHCO3作用產生H2CO3,分解為CO2和H2O,從而維持內環(huán)境PH值的穩(wěn)定.
(4)細胞中葡萄糖生成丙酮酸的過程稱為糖酵解,此時,糖酵解的過程在有氧和無氧條件下均可進行.
(5)細胞C內可進行糖原的合成和分解,故最可能是肝細胞,胰島素可促進葡萄糖合成糖原的過程.
故答案為:
(1)淋巴、血漿 ①、③
(2)細胞內液 物質成分及理化性質
(3)胰高血糖素、腎上腺素 進入細胞外液與NaHCO3作用產生H2CO3,分解為CO2和H2O
(4)ABC
(5)肝 a c
點評 本題綜合考查了人體體液之間的關系,意在考查學生的理解和應用能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素的化學本質為吲哚乙酸,故不能口服 | |
B. | 激素一經產生便被特異的運送至靶細胞 | |
C. | 激素和酶一樣只能在體內發(fā)揮作用 | |
D. | 激素一旦發(fā)揮作用后便會滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在培養(yǎng)微生物前要先對培養(yǎng)基進行滅菌處理再接種 | |
B. | 培養(yǎng)液中溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑 | |
C. | 分離自養(yǎng)型微生物的方法是用以纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基 | |
D. | 分離純化微生物的常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺苷是構成ATP、RNA和DNA的基本成分單位 | |
B. | 抗體、受體、限制性內切酶都是具有識別作用的物質 | |
C. | 蛋白質是細胞的主要能源物質,而淀粉、脂肪是貯能物質 | |
D. | 組成酶的單體是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的有些物質經毛細血管動脈端進入組織液,組織液中的有些物質經毛細血管靜脈端進入血液 | |
B. | 內環(huán)境含有CO2、尿素、神經遞質、淋巴因子、激素、血紅蛋白等成分 | |
C. | 抗原與抗體的特異性結合通常發(fā)生在內環(huán)境中 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)指機體通過調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)下列有關真核細胞細胞核的敘述正確的是( )
A.細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心
B.染色質上的DNA儲存著大量的遺傳信息
C.核仁中的某種RNA與核糖體的形成有關
D.通過核孔,H2O、ATP、RNA等分子可自由進出細胞核
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