【題目】某實(shí)驗(yàn)室通過手術(shù)取得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進(jìn)行相關(guān)研究．
（1）實(shí)驗(yàn)一 按表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并做如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細(xì)胞）；7天后，取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間，然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會破裂，釋放出血紅蛋白．培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）．

組別

材料準(zhǔn)備

數(shù)量（只）

培養(yǎng)液的OD值

甲

手術(shù)損毀組（做手術(shù)并損毀下丘腦前部）

12

0.20

乙

正常組（未做手術(shù)）

12

0.40

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組；做手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認(rèn)為有必要嗎？為什么？ ．
②請為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目 ．
（2）實(shí)驗(yàn)二另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組，在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測定大鼠單位時(shí)間的耗氧量．正常鼠的結(jié)果如圖所示：

①請?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時(shí)間的耗氧量變化曲線．
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會升高，原因是 ．
③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠下丘腦釋放的減少，使垂體釋放的降低所致．

【答案】
（1）有必要，可以排除手術(shù)本身對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響
（2）；在低溫刺激下，下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素的分泌；腎上腺素和胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，使血糖濃度升高；促性腺激素釋放激素；促性腺激素
【解析】解：（1）①排除無關(guān)變量影響的常用方法是設(shè)置對照，比如為排除手術(shù)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，有必要增設(shè)一組做手術(shù)卻不損毀下丘腦（假手術(shù)）的大鼠．②實(shí)驗(yàn)題目首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约白宰兞恳蜃兞浚鍪中g(shù)卻不損毀下丘腦可知下丘腦為自變量，產(chǎn)生抗體量為因變量，故題目為探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響．（2）①體溫調(diào)節(jié)的主要中樞是下丘腦．因此，手術(shù)損毀鼠的體溫不能維持恒定，在一定范圍內(nèi)，會隨著環(huán)境溫度的升高，體溫升高，呼吸酶活性增強(qiáng)，耗氧量增加．下丘腦部分損毀的大鼠，其整體代謝與調(diào)節(jié)的能力都會明顯下降，所以耗氧量通常不會高出正常鼠． ②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，受寒冷刺激，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素的分泌，由此導(dǎo)致血糖濃度升高．③根據(jù)激素分泌的反饋調(diào)節(jié)特點(diǎn)可知，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可促進(jìn)性腺的發(fā)育和性激素的分泌． 故答案為：（1）①有必要，可以排除手術(shù)本身對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響②探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響（2）① ②在低溫刺激下，下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素的分泌 腎上腺素和胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，使血糖濃度升高③促性腺激素釋放激素 促性腺激素
（1）該小題以“下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠和正常大鼠”為實(shí)驗(yàn)研究對象，考查考生對免疫等知識的理解運(yùn)用和對實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是正確分析、控制和確定自變量、無關(guān)變量和因變量．本實(shí)驗(yàn)的自變量是下丘腦是否被損毀；因變量是抗體能否產(chǎn)生；無關(guān)變量是大鼠的年齡、健康狀態(tài)、手術(shù)操作等；反映因變量的觀測指標(biāo)是OD值．（2）該小題通過對正常鼠和手術(shù)損毀鼠的代謝強(qiáng)度（耗氧量）進(jìn)行識圖并思考，考查考生對“血糖平衡”、“體溫調(diào)節(jié)”和“激素分泌的調(diào)節(jié)”等知識的理解和靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)
B.在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí)，鉀離子從上往下流
C.假設(shè)這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部
D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，c會與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na+﹣K+泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na+ ， 以維持細(xì)胞外高濃度的Na+環(huán)境，而進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后再進(jìn)入血液循環(huán)，最終完成葡萄糖的吸收，據(jù)圖分析，下列表述錯誤的是（ ）

A.葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式不同
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C.結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ?qū)ξ镔|(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無特異性
D.K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如圖所示．請回答有關(guān)問題：
（1）GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，儲存在內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，GABA釋放，并與位于圖中上的GABA受體結(jié)合．該受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使某種離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動作電位的產(chǎn)生．上述過程除了體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性外，還體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有功能．如果用電生理微電泳方法將GABA溶液施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁，可引起相同的生理效應(yīng)，從而進(jìn)一步證明GABA是一種性的神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于 ， 從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（3）圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是 ， 它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可（填“縮短”或“延長”）該離子通道打開的時(shí)間，產(chǎn)生麻醉效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，在細(xì)胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系。下圖甲、乙、兩、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中1、2、3共同構(gòu)成__________，某小組完成該實(shí)驗(yàn)探究后，繪制如下曲線，說明隨溶液濃度的增加，B/A值__________，細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度__________。

（2）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為__________，其中產(chǎn)生的H20中的氫來自于__________。

（3）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是________、________。丁反應(yīng)所需要的外界條件是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是突觸的結(jié)構(gòu)組成部分( )

A. 突觸前膜 B. 神經(jīng)遞質(zhì) C. 突觸間隙 D. 突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（ ）

A．專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，也可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

B．分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用

C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答。

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有_____（填圖中標(biāo)號）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是___________________。

（2）請寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：___________________________。

（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的__和__（填標(biāo)號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是__________。

（4）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是________和____________。

（5）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，如消化酶，與其合成和加工運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別為下列基因型的生物體，能穩(wěn)定遺傳的是

A. RRAa B. RrAA C. RrAa D. RRaa

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同步練習(xí)冊答案