【題目】科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應用前必須進行動物實驗檢測其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實驗過程和結果如圖所示。下列相關分析錯誤的是

A.B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗 H5N1型病毒的抗體

B.B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因

C.A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體

D.A組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果

【答案】B

【解析】

A、B組小雞注射H5N1型病毒，初次免疫反應產(chǎn)生的抗H5N1型病毒的抗體數(shù)量少，加上抗原毒性強，小雞全部死亡，A正確；

B、B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗 H5N1型病毒的抗體，B錯誤；

C、給A組健康小雞注射H5N1型疫苗，A組小雞的體內(nèi)可產(chǎn)生一定量的抗H5N1型病毒的抗體和少量的記憶細胞，當H5N1型病毒再次進入A組小雞體內(nèi)，這些抗體和少量的記憶細胞最終會產(chǎn)生更強的特異性免疫反應，及時將抗原（H5N1型病毒）清除，A組小雞能正常生活，C正確；

D、H5N1型病毒侵入健康小雞體內(nèi)，首先要進行細胞免疫使靶細胞裂解死亡，然后再進行體液免疫清除抗原，D正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學的實驗模擬了配子的隨機結合

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙多次重復實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突變基因雜合細胞進行有絲分裂時，出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細胞是

①正�；蚣兒霞毎�

②突變基因雜合細胞

③突變基因純合細胞

A. ①② B. ①③

C. ②③ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

（1）細胞中過程于發(fā)生的主要場所是________。

（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有 ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是________。

（4）在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應 T 細胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程淤的細胞是________。

（5）人體不同組織細胞的相同 DNA 進行過程于時啟用的起始點 ________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病發(fā)病機制，回答下列問題：

（1）過程①對②的作用是________（促進/抑制）。激素B為______________。

（2）①過程體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有______________的特點。①②③過程表示系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為________調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。

（3）當同種抗原再次入侵后細胞甲可由____________________________增殖分化而來，從免疫學角度，該病屬于__________________，與健康人相比，該病患者甲狀腺激素的分泌量_________（增多/減少/無法確定）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草魚(2n＝48)是中國淡水養(yǎng)殖的四大家魚之一，草魚因其能迅速清除水體各種草類而被稱為“拓荒者”。多倍體魚類與相同的二倍體魚類相比，其個體大、生長速度快、抗病及耐寒性強，可以通過人工方法誘導多倍體魚類形成。多倍體魚類的產(chǎn)生機制如圖所示，a、b、c為成熟個體。則下列有關說法不正確的是

A.上述育種方法均為多倍體育種，原理是染色體變異

B.通過“方法三”獲得的草魚個體體細胞中雖然含96條染色體，但不是新物種

C.圖中方法一、二的原理相同，均是抑制細胞分裂前期紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍

D.個體a、b都為三倍體草魚，不能繁殖，解決過多草魚易對水生植物造成嚴重損害的問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示北方的一個貯藏白菜地窖中，隨著氧氣的消耗，二氧化碳濃度的變化情況，錯誤的是

A. AB段白菜主要進行有氧呼吸，CD段白菜主要進行無氧呼吸

B. BC段CO2濃度幾乎不上升的原因是細胞無氧呼吸不釋放CO2

C. 從B點開始，O2濃度是限制有氧呼吸的主要因素

D. 為了 較長時間貯藏大白菜，應把地窖里的O2濃度控制在BC段范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析，圖1、圖2為其細胞分裂某時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖3中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關系而劃分的。請回答下列問題：

（1）圖1中細胞分裂的方式和時期是_________，圖2屬于圖3中類型__________________。

（2）若某細胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是_________。

（3）若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是______________________。

（4）在圖3的5種細胞類型中，一定不具有同源染色體的細胞類型有 ___________。

（5）著絲點分裂導致圖3中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a和___________（用圖中字母表述）.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響，下列判斷錯誤的是

A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性

B.若植物莖向光一側生長素濃度為 b 點所示濃度，則背光側濃度一定在 d～e 所示濃度范圍

C.植株倒伏一段時間后，根近地側生長素濃度應大于 c 點所示濃度

D.該植物根對生長素最敏感，莖對生長素不敏感

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