下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是 （ ）

A．①②③④ B．①④②③

C．①②④③ D．①④③②

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量，大部分（　�。�
A．轉移到ATPB．以熱能形式散失
C．用于物質的合成D．用于各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某雌雄異株的植物的性別決定方式為XY型，且產(chǎn)生的子代數(shù)量足夠多，現(xiàn)用一紫花雌株與白花雄株雜交，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為紫花植株：白花植株=1：1（不考慮性染色體同源區(qū)段的遺傳）
（1）若該對相對性狀受一對等位基因控制，且紫花對白花為顯性．為確定這對等位基因的位置，請用F1中的植株設計一次雜交實驗．
實驗步驟：讓子一代中的白花雌株與紫花雄株雜交，觀察雜交后代的表現(xiàn)型及比例．
結果預測：I．若子代中雄株、雌株中紫花與白花之比都是1：1，則這對等位基因位于常染色體上；
Ⅱ．子代中雄株都表現(xiàn)為白花，雌株都表現(xiàn)為紫花，則這對等位基因位于X染色體上．
（2）若該對相對性狀受兩對位于常染色體上的等位基因控制，且基因與花色的關系如圖1：

①若親本中紫花雌株的基因型為AaBb，白花雌株的基因型為aabb，請在圖2中標出母本的這兩對等位基因在染色體上的位置．
②親本雜交子代中出現(xiàn)粉花植株，最可能的原因是紫色雌株親本在形成配子的過程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，該現(xiàn)象屬于可遺傳變異中的基因重組．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

動物細胞培養(yǎng)技術是動物細胞工程的基礎，是因為（ ）

A．所有動物細胞工程技術都離不開動物細胞培養(yǎng)過程

B．動物細胞工程主要是培養(yǎng)新個體

C．動物細胞工程的目的是培養(yǎng)單個細胞

D．動物細胞工程和植物細胞工程的目的相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞工程的敘述中，錯誤的是（ ）

A．植物細胞融合必須先制備原生質體

B．試管嬰兒技術包括人工受精和胚胎移植兩方面

C．經(jīng)細胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀

D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．胚胎工程技術包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）應用1中獲得的小牛，其遺傳物質來源于供體1和供體2，細胞B的名稱是MⅡ中期卵母細胞（或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞或次級卵母細胞）．
（2）應用2中早期胚胎必須發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，才能移植到受體母牛的子宮內(nèi)，這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 （至少答出2種）等．
（3）應用3中胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性，在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，可誘導其向不同類型的組織細胞分化，這有望解決臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題．
（4）應用4中通過胚胎分割技術獲得二分胚①和②，同時，可以通過取樣滋養(yǎng)層進行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細胞水平上通過對染色體（或性染色體的分析進行性別鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖示利用二倍體小鼠所做的實驗，分析不合理的是（　�。�
A．過程①需運用早期胚胎技術B．圖中囊胚的細胞基因型部都相同
C．代孕母鼠需進行同期發(fā)情處理D．嵌合體幼鼠是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水．如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）．請回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側濃度大小是a小于b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在下降，最終液面不再上升，當液面不再上升時，c兩側濃度大小是a小于b．
（2）圖丙中相當于圖甲中c結構的是③④⑤（填序號），結構②中充滿的液體是外界溶液．此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關系是D．
A．細胞液＞外界溶液        B．細胞液＜外界溶液
C．細胞液=外界溶液        D．都有可能
（3）把一個已經(jīng)發(fā)生質壁分離的細胞浸入清水當中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，細胞能否無限吸水？不能，原因是細胞壁對原生質層有支持和保護的作用，且細胞壁的伸縮性有限．
（4）在實驗中，怎樣操作才能使蓋玻片下的丙細胞質壁復原？
在蓋玻片的一側滴入清水，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，這樣重復幾次，使細胞質壁分離復原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．層粘連蛋白是一種大型的糖蛋白．若將層粘連蛋白徹底水解，不可能產(chǎn)生的物質是（　　）
A．B．
C．D．

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