抗體是參與人體特異性免疫的一種免疫球蛋白,是由人體內(nèi)的漿細胞合成分泌的.根據(jù)如圖回答問題.
(1)合成抗體的細胞器附著在[
 
]
 
,對其進行分類、加工和包裝的場所是[
 
]
 

(2)抗體的合成以
 
為模板,以游離的
 
為原料.
(3)⑤是由②上產(chǎn)生的具膜囊泡,當它移至細胞膜處,通過
 
方式將抗體分泌出細胞.該過程說明細胞膜具有
 
性.
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,細胞膜的結構特點,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:分析題圖:圖示表示抗體的合成與分泌過程,其中1是細胞核;2是高爾基體,參與蛋白質的加工;3是內(nèi)質網(wǎng),參與蛋白質的合成與加工;4是核糖體,是蛋白質的合成場所;5高爾基體“出芽”形成的囊泡;6是細胞質基質.
解答: 解:(1)抗體屬于分泌蛋白,由附著在3內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成;2高爾基體能對分泌蛋白(抗體)進行分類、加工和包裝.
(2)合成抗體(蛋白質)的翻譯過程以mRNA為模板,以游離的氨基酸為原料.
(3)抗體分泌出細胞的方式是胞吐,該過程依賴于細胞膜的流動性.
故答案為:
(1)[3]內(nèi)質網(wǎng)[2]高爾基體  
(2)mRNA   氨基酸    
(3)胞吐   流動
點評:本題結合抗體的合成與分泌過程圖,考查細胞結構和功能、遺傳信息的轉錄和翻譯等知識,要求考生識記細胞各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;還要求考生識記細胞各結構的功能,識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程,能運用所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列據(jù)圖所作的推測,錯誤的是( 。
A、基因型如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBb后代的概率為
1
4
B、乙圖表示孟德爾所做的豌豆二對相對性狀遺傳實驗,F(xiàn)2的性狀分離比
C、丙圖中5號女兒患單基因遺傳病,那么3、4號異卵雙生兄弟的基因型相同
D、從丁圖可看出DNA復制是半保留復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過紙層析法分離葉綠體色素,結果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,自上而下依次為(  )
A、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠體a、葉綠體b
B、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b、葉黃素
C、葉黃素、胡蘿卜素、葉綠體a、葉綠體b
D、葉綠體a、葉綠體b、胡蘿卜素、葉黃素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體細胞中,具有雙層膜結構的細胞器有(  )
A、線粒體和葉綠體B、線粒體
C、葉綠體D、內(nèi)質網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

“沼氣工程”是我國農(nóng)村普遍存在的一種生態(tài)工程,它遵循的主要原理是( 。
A、整體性原理
B、物種多樣性原理
C、協(xié)調與平衡原理
D、物質循環(huán)再生原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填字母,橫線上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)在一個細胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序為
 
 (用字母表示)
(2)作為一個完整的細胞周期,上圖還缺少處于
 
期的細胞簡圖.
(3)A圖細胞內(nèi)含
 
條染色體和
 
個DNA分子.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
 期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述中,錯誤的是(  )
A、動、植物細胞形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用
B、ATP中含有C、H、O、N、P等元素
C、活細胞中ATP與ADP之間的相互轉化時刻發(fā)生
D、ATP是生物體生命活動的直接能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B是某種雄性哺乳動物體內(nèi)細胞分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、A細胞處于有絲分裂后期,B細胞處于減數(shù)第一次分裂后期
B、A細胞內(nèi)有染色體8條,B細胞內(nèi)有同源染色體0對
C、A細胞會發(fā)生基因重組、基因突變
D、B細胞分裂產(chǎn)生的子細胞能直接與卵子結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是研究酶特性的實驗設計,若根據(jù)該設計進行實驗,可能的結果是(  )
步   驟 操作方法 試管
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL -
2 注入蔗糖溶液 - 2mL
3 注入斐林試劑 2mL 2mL
A、加入淀粉酶,Ⅰ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、加入蔗糖酶,Ⅱ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、兩支試管中均加入淀粉酶,都不出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、該實驗能證明酶具有特異性

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