2.記憶細(xì)胞分化為漿細(xì)胞前后,不會發(fā)生改變的是( 。
A.蛋白質(zhì)的種類B.高爾基體的數(shù)目C.中心體的數(shù)目D.細(xì)胞膜的面積

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),這會導(dǎo)致mRNA種類的改變,使蛋白質(zhì)的種類發(fā)生改變,A正確;
B、漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞相比,漿細(xì)胞具有分泌功能,因此所含高爾基體數(shù)目增多,B正確;
C、記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞所含中心體數(shù)目相同,都只有1個(gè),C錯(cuò)誤;
D、漿細(xì)胞表面有較多的突起,因此其細(xì)胞膜面積比記憶細(xì)胞大,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)、意義等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu)).
(2)設(shè)上左圖中過程②代表的生物之間有上右圖所示的關(guān)系,則圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分為非生物的物質(zhì)和能量、分解者.若E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109 kJ;B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108 kJ;若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ,則A種群干物質(zhì)中的能量在4.5×107-----2.06×108kJ之間.
(3)草返青時(shí),“綠色”為食草動物提供了可采食的信息,這說明信息傳遞有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在人體細(xì)胞中,下列說法成立的是(  )
A.動、植物細(xì)胞合成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用
B.ATP能在人體細(xì)胞中大量儲存
C.ATP與ADP轉(zhuǎn)化過程中,能量不可逆
D.ATP只能在線粒體中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有人分析某種小分子樣品,發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素,該樣品可能是( 。
A.氨基酸B.核酸C.蔗糖D.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)D代表糖蛋白.
(2)細(xì)胞膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層;動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)它的厚度變小,這說明其在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性.
(3)在a、b、d、e中,可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是圖中編號a.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某男性與一正常女性婚配,生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子.如圖為該男性的一個(gè)精原細(xì)胞部分染色體示意圖(白化病基因a、色盲基因b).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該男性的初級精母細(xì)胞中含有2個(gè)色盲基因
B.在形成此精原細(xì)胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體
C.該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自其母親
D.該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②
C.生物①②③一定是細(xì)菌
D.②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A.無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
B.單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小
C.發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易傳遞給后代
D.家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病,若幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種子萌發(fā)過程中,由于受到土壤的機(jī)械壓力,幼苗的下胚軸頂端會產(chǎn)生曲折,形成甲圖所示的“頂端彎鉤”。科學(xué)家為研究該現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理,在無土、黑暗條件下,給予黃化幼苗不同外源植物激素處理,得到如圖乙的結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.“頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過程中的機(jī)械傷害

B.“頂端彎鉤”的形成與生長素?zé)o關(guān)

C.茉莉素拮抗乙烯在“頂端彎鉤”形成中的作用

D.土壤壓力、光照等環(huán)境因子會引起植物體內(nèi)激素含量的變化

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同步練習(xí)冊答案