下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述,正確的是( 。
A、先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),目的是從小鼠體內(nèi)獲得骨髓瘤細(xì)胞
B、經(jīng)過(guò)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)
C、單克隆抗體的成功制備體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:在單克隆抗體的制備過(guò)程中,給小鼠進(jìn)行免疫的目的是獲得漿細(xì)胞;B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后,需要兩次篩選才能獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后進(jìn)行體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔中;細(xì)胞的全能性是指最后能獲得完整個(gè)體,而動(dòng)物細(xì)胞融合的結(jié)果是獲得雜交細(xì)胞;單克隆抗體過(guò)程中利用的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
解答: 解:A、在單克隆抗體的制備過(guò)程中,給小鼠進(jìn)行免疫的目的是獲得漿細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后,需要兩次篩選才能獲得能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后進(jìn)行體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔中,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞的全能性是指最后能獲得完整個(gè)體,而動(dòng)物細(xì)胞融合的結(jié)果是獲得雜交細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、單克隆抗體過(guò)程中利用的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查單克隆抗體的制備過(guò)程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列信息的傳遞中,與其他3種不屬于同一類型的是( 。
A、小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚集信息素,召喚同類來(lái)共同取食
B、榆樹通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì),與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象
C、雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊
D、群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下行為容易傳染艾滋病的是( 。
A、與艾滋病病人共同進(jìn)餐
B、與艾滋病病人共用注射器
C、與艾滋病病人握手
D、與艾滋病病人擁抱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)一般呈環(huán)形流動(dòng).在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí),視野中一葉肉細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,如圖所示,實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為( 。
A、葉綠體位于液泡右下方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B、葉綠體位于液泡左上方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C、葉綠體位于液泡右上方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針
D、葉綠體位于液泡左下方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人們最為關(guān)心的話題之一,下列做法中不利于人體健康的是( 。
A、輕度的糖尿病患者,注意凋節(jié)和控制飲食、配合口服降血糖藥物,可以達(dá)到治療的目的
B、輕度脂肪肝患者,注意合理膳食,適宜多吃一些含卵磷脂較多的食物,如豆腐等
C、由于工作的壓力許多中年人睡眠不足,有些人認(rèn)為如果注意飲食的合理調(diào)配,對(duì)健康的影響不大
D、蛋白質(zhì)不能都由糖類和脂肪轉(zhuǎn)化而來(lái),不能在人體內(nèi)儲(chǔ)存且每天還要分解一部分,因此每天都需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、①過(guò)程處理的實(shí)質(zhì)是在小白鼠體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞免疫的過(guò)程
B、②③過(guò)程要用不同的方法進(jìn)行篩選
C、雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞群不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制
D、需要胰蛋白酶長(zhǎng)時(shí)間處理B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)啤酒時(shí),麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會(huì)降低啤酒品質(zhì),故生產(chǎn)過(guò)程中需降低其活性.如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)
B、pH為8.4時(shí),溫度高于90℃,PPO的活性將進(jìn)一步降低
C、在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,應(yīng)將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
D、溫度相同,pH為 7.8比8.4時(shí)該酶的酶促反應(yīng)產(chǎn)物要少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是( 。
A、漿細(xì)胞B、吞噬細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞D、記憶淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一同學(xué)將如圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則存活下來(lái)的乙傘藻其外形是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案