11．水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用．研究以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如表所示的實驗．  
組別第1-3天第4-9天第0天
葉面噴灑日溫/夜溫光張日溫/夜溫光照分組檢測
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達(dá)量
B？25℃/18℃適宜25℃/12℃弱光B1光合速率
B2G基因表達(dá)量
CSA25℃/18℃適宜25℃/12℃弱光C1光合速率
C2G基因表達(dá)量
（1）實驗中B組幼苗葉面應(yīng)噴灑（等量）H2O．檢測光合速率之前，可誘導(dǎo)氣孔開放（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不作處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確．實驗組是B組、C組．
（2）實驗檢測結(jié)果如圖．

G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮作用，推測這種酶參與光合作用中C3的還原過程．G基因相對表達(dá)量檢測結(jié)果表明，SA的上述作用機(jī)理之一可能是光合作用相關(guān)酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力．
（3）該實驗的目的是探究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用（光合速率）的影響．

分析 生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則．據(jù)表分析，該實驗的自變量是不同時間、不同光照強度及是否噴灑SA，因變量為光合速率即G基因表達(dá)量．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）實驗中A組應(yīng)用清水處理屬于對照組．B組、C組是實驗組．B組是C組的對照，所以葉面應(yīng)噴灑等量清水．檢測光合速率之前，應(yīng)誘導(dǎo)氣孔開放，以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確．
（2）根據(jù)題干可知該酶依賴于[H]發(fā)揮催化作用，所以參與了暗反應(yīng)階段的三碳化合物的還原過程．圖中外施SA后，G基因表達(dá)量明顯提高，SA的作用機(jī)理之一可能是促進(jìn)光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力．
（3）本實驗的自變量是有無水楊酸，且條件是低溫和弱光，檢測的指標(biāo)是光合作用，所以該實驗的目的是探究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響．
故答案為：
（1）（等量）H2O    誘導(dǎo)氣孔開放     B組、C組
（2）還原   促進(jìn)
（3）探究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用（光合速率）的影響

點評 本題結(jié)合圖表主要考查影響光合作用的環(huán)境因素及對實驗的數(shù)據(jù)處理與分析，意在強化學(xué)生對光合作用及相關(guān)實驗的分析處理能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列是一種生物技術(shù)，對此技術(shù)過程的說法，錯誤的是（　�。�
A．a和d的切割需用同一種限制酶
B．通過反轉(zhuǎn)錄法獲得的真核生物細(xì)胞的d可以直接用于基因工程
C．重組DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，主要通過細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑
D．a是常用的運載體，存在于細(xì)菌及酵母菌細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究人員欲對擬芥藍(lán)葉片中某種蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，使其能結(jié)合空氣中微量的黃色炸藥揮發(fā)分子，導(dǎo)致葉片產(chǎn)生特定顏色變化，從而有助于檢測公共場所是否存在爆炸物．請回答：
（1）研究人員從上述預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā)，設(shè)計蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)，然后推測相應(yīng)目的基因的序列，最終人工合成出目的基因．
（2）將目的基因插入到T1質(zhì)粒的T-DNA上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，導(dǎo)入擬芥藍(lán)細(xì)胞．
（3）在轉(zhuǎn)基因植株附近放置爆炸物，從個體生物學(xué)水平鑒定出目的基因成功表達(dá)的轉(zhuǎn)基因植株，然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)高效快速繁殖該基因植株，以移植于公共場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某些細(xì)菌產(chǎn)生的脂酶可分解脂肪為游離脂肪酸．加在培養(yǎng)基中的維多利亞藍(lán)可與脂肪結(jié)合成為無色化合物，如果脂肪被細(xì)菌產(chǎn)生的脂肪酶分解，則維多利亞藍(lán)釋出，呈現(xiàn)深藍(lán)色．現(xiàn)有被檢細(xì)菌，要檢驗其是否能產(chǎn)生脂酶．
培養(yǎng)基名稱：脂酶培養(yǎng)基
蛋白胨：10g         酵母浸膏：3g
氯化鈉：5g          瓊 脂：20g      
維多利亞藍(lán)（1：1500水溶液）：100ml            
玉米油：50ml        蒸餾水：900ml        
pH 值：7.8
方法：將被檢細(xì)菌接種于脂酶培養(yǎng)基上，于35～37℃無菌培養(yǎng)24小時．觀察檢驗結(jié)果．    
（1）固體培養(yǎng)基的制備一般包括計算、稱量、溶化滅菌和倒平板等步驟．    
（2）被檢細(xì)菌培養(yǎng)通常包括配制培養(yǎng)基→滅菌消毒→接種→培養(yǎng)．配制的培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽，還需滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的要求．    
（3）進(jìn)行無菌操作的目的是避免雜菌的污染．常用的滅菌的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是高壓蒸汽．微生物接種最常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．    
（4）請你預(yù)計檢驗結(jié)果和結(jié)論     若檢驗結(jié)果培養(yǎng)基不變色（藍(lán)），則結(jié)論為被檢細(xì)菌不能產(chǎn)生脂酶．若檢驗結(jié)果培養(yǎng)基變藍(lán)色，則結(jié)論為被檢細(xì)菌能產(chǎn)生脂酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某科學(xué)家為了驗證蛋白質(zhì)A能提高低滲溶液中水通過細(xì)胞膜的速率，并探究HgCl2對該蛋白質(zhì)功能的影響，準(zhǔn)備用細(xì)胞膜中缺乏該蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行試驗．
試驗材料：細(xì)胞膜中缺乏該蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞、顯微注射裝置（可向細(xì)胞內(nèi)注射物質(zhì)）、蛋白質(zhì)A的mRNA、與蛋白質(zhì)A的mRNA相似但無效的mRNA、等滲溶液、含有適宜濃度的HgCl2的等滲溶液、低滲溶液、水通速率測定儀（可測定水分子通過細(xì)胞膜的速率）
實驗步驟：…
（1）請設(shè)計實驗步驟：
①…
取細(xì)胞膜中缺乏該蛋白質(zhì)的非洲爪蟾卵母細(xì)胞，分為三組，編號為A、B、C．
②用顯微注射裝置向A、B組細(xì)胞注射等量且適量的蛋白質(zhì)A的mRNA，向C組細(xì)胞注射等量且適量的與蛋白質(zhì)A的mRNA相似但無效的mRNA．
③用含有適宜濃度的HgCl2的等滲溶液處理B組，用等量（不含HgCl2）等滲溶液處理A、C組細(xì)胞．
④將三組細(xì)胞置于低滲溶液中，用水通速率測定儀測定水分子通過細(xì)胞膜的速率并記錄．
⑤處理、分析數(shù)據(jù)，得出相應(yīng)結(jié)論．
（2）請設(shè)計一個坐標(biāo)系，并用柱狀統(tǒng)計圖的形式預(yù)測最可能的實驗結(jié)果（標(biāo)題不作要求），并簡要說明理由．蛋白質(zhì)A能提高低滲溶液中水通過細(xì)胞膜的速率，所以A、B組水通過速率高于C組，但HgCl2是重金屬鹽，能破壞蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)，抑制其活性，所以B組水通速率介于A、C組之間
（3）低滲溶液中水分子通過蛋白質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運類型為：異化擴(kuò)散．
（4）抗利尿激素由神經(jīng)垂體（填“腦垂體”或“神經(jīng)垂體”）分泌，且已知其能促進(jìn)蛋白質(zhì)A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示低溫處理不同品種的水稻秧苗時，水稻葉綠素含量和光合速率的變化曲線，請回答：
（1）兩個品種的水稻中，耐寒性較弱的是品種1，葉肉細(xì)胞中結(jié)合水與自由水比值較高的品種最可能是2．
（2）光照適宜條件下，葉肉細(xì)胞中CO2固定的場所是葉綠體基質(zhì)．將水稻品種1置于密閉玻璃溫室內(nèi)，測定室內(nèi)CO2初始濃度為M，一晝夜后（晝夜均分）濃度為N．當(dāng)M=N時，光合作用的強度是呼吸作用強度的2倍；當(dāng)M大于N時，植物能夠正常生長．
（3）低溫處理導(dǎo)致光合速率下降的兩個原因是光合作用有關(guān)酶活性下降和葉綠素含量降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A．水是在第二階段產(chǎn)生而在第三階段被消耗
B．有氧呼吸第二階段能產(chǎn)生大量ATP
C．有氧呼吸放出的CO2是有丙酮酸進(jìn)一步分解產(chǎn)生的
D．乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)細(xì)胞的生命歷程，下列敘述中正確的是（　�。�
A．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的潛能
B．細(xì)胞分化過程中DNA不變，RNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變
C．衰老的細(xì)胞中各種酶的活性下降，細(xì)胞代謝減慢
D．癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，但細(xì)胞形態(tài)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在下列的各種細(xì)胞中，最可能不含有染色體的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞B．雞成熟的紅細(xì)胞
C．上皮細(xì)胞D．柳樹的成熟篩管細(xì)胞

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