1．如圖是利用新鮮的菠菜葉進(jìn)行“葉綠體中色素提取和分離”的實(shí)驗(yàn)，濾液經(jīng)層析后，色素帶在濾紙條上的分布情況，下列說法正確的是（　　）
A．①是葉黃素，②是胡蘿卜素，它們都是類胡蘿卜素
B．③是葉綠素b，其含量最多
C．④的溶解度最高，擴(kuò)散速度最慢
D．菠菜葉如果擺放時(shí)間過長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中③④色素帶會(huì)變窄

分析 分離色素時(shí)，用層析液，不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，距點(diǎn)樣處越遠(yuǎn)．距點(diǎn)樣處的距離由近到遠(yuǎn)的色素依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素．

解答 解：A、不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，可推斷出：①是胡蘿卜素，②是葉黃素，A錯(cuò)誤；
B、③是葉綠素a，其含量最多，B錯(cuò)誤；
C、④的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢，C錯(cuò)誤；
D、菠菜葉如果擺放時(shí)間過長(zhǎng)，葉綠素會(huì)被破壞，實(shí)驗(yàn)中③④色素帶會(huì)變淺和窄，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述中，正確的是（　　）
A．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有蛋白質(zhì)、磷脂等，能參與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上（　　）
A．大多具有明顯分層現(xiàn)象
B．沒有分層現(xiàn)象
C．森林中有分層現(xiàn)象，草原上沒有分層現(xiàn)象
D．植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．ATP 在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有幾項(xiàng)（　　）
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成 ATP
②ATP 中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
③ATP 中的“A”與構(gòu)成 DNA、RNA 中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④ATP 是生物體絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少
⑤分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程消耗 ATP，細(xì)胞分裂的過程也消耗 ATP．
A．3 項(xiàng)B．2 項(xiàng)C．1 項(xiàng)D．0 項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．李白詩(shī)云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)下列哪項(xiàng)（　�。�
A．細(xì)胞體積變大，細(xì)胞核體積減小，細(xì)胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮
B．細(xì)胞內(nèi)的水分增多
C．多種酶的活性降低，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢
D．細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，因此該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)（或反饋調(diào)節(jié)）能力較差，其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果圖中草能提供10000kJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%-20%．那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最低和最高能量值分別是10kJ和400kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．若外來生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致該草原的生物多樣性銳減或喪失．
（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?00只．用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，脫水后一個(gè)核苷酸的糖與下一個(gè)單體的磷酸基團(tuán)相連，結(jié)果在多核苷酸中形成了一個(gè)糖-磷酸主鏈（如圖）．下列敘述正確的是（　　）
A．糖-磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P
B．合成該圖化合物時(shí)，需脫去5分子水
C．圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連
D．圖中含有5個(gè)核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素的說法，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中的B、Fe、Mg、Zn、Cu屬于微量元素
B．占人體細(xì)胞鮮重最多的元素是C
C．細(xì)胞中的C、H、O、N含量最多，其中C是最基本的元素
D．生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的化學(xué)元素的種類和無機(jī)自然界完全相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程

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