已知某物質(zhì)由一條多肽鏈構(gòu)成,其化學(xué)式為C55H70O19N10,若將其徹底水解可得到如圖所示四種氨基酸,請(qǐng)分析回答:

(1)通過(guò)分析可知,該多肽是由
 
個(gè)氨基酸經(jīng)
 
反應(yīng)生成的;完全水解一分子該多肽需要
 
個(gè)水分子.
(2)上述四種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)通式可以表示為
 
;水解該多肽時(shí)斷裂的化學(xué)鍵可以表示為
 
;甘氨酸、谷氨酸的R基分別是
 

(3)已知該物質(zhì)是一種分泌蛋白,則該蛋白在合成、分泌的過(guò)程中參與的細(xì)胞器有
 
;該蛋白分泌到細(xì)胞外的方式是
 
.該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有
 
的特征.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán),構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的不同在于R基的不同.
2、一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水,這種結(jié)合方式叫脫水縮合,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(-NH-CO-或-CO-NH-)叫做肽鍵.
3.氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
4、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì).
解答: 解:(1)圖中四種氨基酸均只含有一個(gè)N原子,根據(jù)化學(xué)式(C55H70O19N10)中的N原子數(shù)目推知,該多肽是由10個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,該化合物形成過(guò)程中脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=10-1=9個(gè),因此完全水解一分子該多肽也需要9個(gè)水分子.
(2)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式為;水解該多肽時(shí)斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵,可表示為-CO-NH-;甘氨酸的R基為-H,谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH.
(3)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供,所以分泌蛋白在合成、分泌的過(guò)程中參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;由于蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),不能直接透過(guò)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),該蛋白分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐,胞吐體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的特征.
故答案為:
(1)10   脫水縮合    9
(2)-CO-NH--H和-CH2-CH2-COOH
(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體     胞吐     一定的流動(dòng)性
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合和分泌蛋白的形成的知識(shí),識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程及相關(guān)計(jì)算、明確分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子,B代表
 

(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

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在蛋白質(zhì)的提取和分離中,下列對(duì)樣品處理過(guò)程的分析正確的是( 。
A、洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽
B、洗滌時(shí)離心速度過(guò)小,時(shí)間過(guò)短,白細(xì)胞等會(huì)沉淀,達(dá)不到分離的結(jié)果
C、洗滌過(guò)程選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)
D、透析袋是一種半透膜,小分子能自由進(jìn)出,大分子無(wú)法通過(guò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于血紅蛋白提取和分離的敘述,不正確的是( 。
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可用于制備細(xì)胞膜和提取血紅蛋白的生物材料
B、離心后樣品分為四層,最上一層即為血紅蛋白溶液
C、血紅蛋白的純化可用凝膠色譜法,其原理是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)
D、用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳也可分離純化相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)表明,種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)顯性.小明想重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn),他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀如圖所示.根據(jù)基因的自由組合定律判斷,正確的是(  )
A、①、②、③、④都是皺粒
B、①、②、③、④都是黃色
C、④的基因型與P2相同
D、①是黃色皺粒,④是綠色皺粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)提取生物體內(nèi)物質(zhì)的問(wèn)題:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)進(jìn)行葡萄產(chǎn)品開發(fā)實(shí)驗(yàn),他們?cè)O(shè)計(jì)的I簡(jiǎn)易工藝流程如圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)渾濁的葡萄汁變成澄清的葡萄汁采用的方法是用
 
酶處理.
(2)將酶應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐和科研之前必須對(duì)酶進(jìn)行
 
的檢測(cè).
(3)制作葡萄酒時(shí),溫度應(yīng)該控制在
 
.在酸性條件下,可用
 
來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進(jìn)一步獲得純化的酵母菌,可采用
 
甚.
(4)發(fā)酵完成后,某小組制作艨酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用該菌種,可將菌液用
 
的方法長(zhǎng)期保存.另一組的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,其原因是密封不嚴(yán),
 
,將果酒轉(zhuǎn)變成果醋.
(5)葡萄皮中含有原花青素、葡萄皮紅色素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,此過(guò)程常采用
 
法來(lái)分離提。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一雙鏈DNA分子中,胸腺嘧啶占全部堿基的23.8%,則A+C的含量是( 。
A、76.2%B、50%
C、23.8%D、26.2%

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獅和羚羊在非洲草原上通過(guò)捕食關(guān)系進(jìn)行著( 。
A、互相競(jìng)爭(zhēng)B、能量交換
C、互相適應(yīng)D、相互選擇

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