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下列關于禽流感病毒的說法中，正確的是（　�。�
A、注射用的禽流感疫苗屬于抗體
B、禽流感病毒蛋白質的合成不遵循中心法則
C、流感病毒的基因產生突變主要是由于人們?yōu)E用抗生素
D、自然選擇直接作用于病毒的表現(xiàn)型，而不是基因型
考點：自然選擇學說的要點,艾滋病的流行和預防
專題：
分析：能引起機體產生特異性免疫反應的物質叫做抗原．抗生素具有殺菌作用，對病毒不發(fā)揮作用．
解答： 解：A、注射用的禽流感疫苗屬于抗原，A錯誤；
B、禽流感病毒蛋白質的合成遵循中心法則，B錯誤；
C、流感病毒的基因產生突變是正�，F(xiàn)象，基因突變具有隨機性、普遍性等特點，C錯誤；
D、自然選擇直接作用于生物的個體，而且是個體的表現(xiàn)型，D正確．
故選：D．
點評：本題考查自然選擇相關知識，考查對基礎知識的識記和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在一些果樹種植區(qū)，構建了如圖所示“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)農業(yè)模式．請分析回答：
（1）人工構建的“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)系統(tǒng)中，分解者包括
 
，沼氣池中的能量主要來自于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
．果樹和牧草可從菌土中獲取
 
用于生長發(fā)育．此生態(tài)農業(yè)模式的建立實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用和能量的
 
利用．
（2）研究人員調查了生態(tài)果園及對照果園中某些昆蟲的密度，結果如下表所示．
昆蟲種類   害蟲 害蟲天敵 金紋細蛾幼蟲
體內有姬小蜂卵
的百分率（%）
蚜蟲
（頭/枝）		 雌成螨
（頭/葉）		 小花蝽
（頭/枝）		 瓢蟲
（頭/枝）		 食蚜盲蝽
（頭/枝）
生態(tài)果園 39.3 0.34 0.47 0.29 0.33 40～60
對照果園 79.1 2.58 0.15 0.26 0.02 3～6
①在兩類果園中調查上表蚜蟲的種群密度常采用的方法是
 
．
②果園中的瓢蟲和蚜蟲、姬小蜂和金紋細蛾幼蟲、小花蝽和瓢蟲的關系分別是
 
、
 
和
 
．
（3）從表中結果可知，生態(tài)果園的建立提高了
 
的種群密度，減少了農藥的使用，對提高果品的品質和減少污染有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組調查了湖泊營養(yǎng)化程度對部分藻類生長的影響，已知魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻會產生有毒物質污染水體，結果如圖1所示．請分析回答：

（1）在生態(tài)學上，該湖泊中的藻類、魚類等所有生物構成一個
 
．調查湖泊中藻類種群密度常用的方法是
 
．
（2）民間有“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”的說法，由圖分析可知，當水體營養(yǎng)化程度處于
 
時，有利于能量流向對人類最有益的部分，原因是
 
．
（3）微囊藻（一種藍藻）在適應條件下培養(yǎng)時，數(shù)量可呈指數(shù)增長，但若在培養(yǎng)液中加入粉綠狐尾藻（一種高等水生植物），則微囊藻的生長會受到明顯抑制，其主要的原因是這兩種生物在利用
 
等資源（至少答兩項）時存在顯著競爭的關系．現(xiàn)代生物工程可以利用藍藻來制作生物柴油，由此推測藍藻體內含有較多的
 
類有機物．
（4）現(xiàn)在欲對一富營養(yǎng)化的水體進行生態(tài)修復，采取的措施有
 
、
 
（至少答兩項）
（5）某同學繪制了如圖2所示的能量流動圖解（其中W1為生產者固定的太陽能）．據(jù)圖回答下列問題：
生產者固定的總能量W1=
 
 （用圖中字母表示），由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為基因表達過程，圖乙為中心法則，下列敘述錯誤的（　�。�
A、圖甲可表示細菌基因表達的過程
B、“特定的酶”是指RNA聚合酶
C、一個mRNA分子上結合多個核糖體，可以同時合成一條肽鏈的不同片段
D、圖甲所示過程為圖乙中的②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下敘述中，正確的是（　�。�
A、進化地位越高等的生物越能適應極端環(huán)境
B、基因突變和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變
C、生殖隔離是形成新物種的標志，物種是生物進化和繁殖的基本單位
D、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素調節(jié)的有關說法，不正確的是（　�。�
A、生長素類似物在實際應用時需要注意使用濃度的大小
B、赤霉素能促進細胞伸長、細胞分裂素能促進細胞分裂，因而都能促進植物生長
C、失重狀態(tài)下，根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸
D、植物果實的自然生長過程與生長素、赤霉素等多種植物激素有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

彌漫性毒性甲狀腺腫是一種常見的甲狀腺疾病，患者血液中存在與促甲狀腺激素受體結合的抗體，該抗體具有類似促甲狀腺激素的作用，同時不會被甲狀腺激素所抑制，由此可知（　　）
A、彌漫性毒性甲狀腺腫是一種過敏反應
B、患者體內的甲狀腺激素比正常人含量高
C、該抗體是由漿細胞合成并分泌的，受體細胞是垂體細胞
D、彌漫性毒性甲狀腺腫患者體內甲狀腺激素的分泌有分級調節(jié)，也有反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用放射性同位素分別標記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列對此結果的分析中，正確的是（　�。�
A、a-c階段時發(fā)生RNA聚合酶與DNA的片段結合
B、c-e階段形成的產物會通過核孔進入細胞質
C、在一次分裂周期中只發(fā)生一次a～c的生理過程
D、蠶豆根尖分生區(qū)細胞在分裂間期中心體復制，前期分開且之間有紡錘絲相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于實驗操作方法或實驗材料選擇正確的是（　　）
A、觀察染色體結構變異選擇無絲分裂和MⅡ中期皆可
B、研究生長素生理作用兩重性用根和芽做為實驗材料皆可
C、還原性糖鑒定試驗中梨汁或甘蔗汁等無色富含糖的果汁皆可作為實驗材料
D、通常誘導細胞中個別染色體數(shù)目變異用低溫和適宜濃度秋水仙素處理皆可

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