下列關(guān)于細胞的說法正確的一組是:
①有氧呼吸發(fā)生在線粒體中;                     
②能夠進行光合作用的細胞一定是植物細胞;
③同一植物體不同組織細胞能量供應(yīng)方式有差異;   
④植物細胞必定含葉綠體和線粒體;
⑤能進行光合作用的生物不一定是綠色植物.
A、①③B、①④C、③⑤D、②⑤
考點:有氧呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、真核細胞的有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H],同時釋放少量能量,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、[H],同時釋放少量能量,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水,釋放大量能量,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;
2、原核細胞中無線粒體,有氧呼吸的場所是質(zhì)膜;
3、真核細胞的光合作用發(fā)生在葉綠體中,原核細胞無葉綠體,但是有的原核細胞可以進行光合作用,如藍藻.
解答: 解:①真核細胞的有氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,原核細胞的有氧呼吸發(fā)生在質(zhì)膜上,①錯誤;
②能進行光合作用的細胞可能是植物細胞,也可能是原核細胞,②錯誤;
③同一植物體不同組織細胞能量供應(yīng)方式有差異,可能是有氧呼吸,也可能是無氧呼吸,③正確;
④能進行光合作用的植物細胞具有葉綠體,有的植物細胞無葉綠體,如根尖細胞,④錯誤;
⑤能進行光合作用的生物不一定是綠色植物,可能是原核生物,⑤正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能和分布,光合作用與呼吸作用的過程和場所,本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍鏡觀察的程序是( 。
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡;
②在低倍鏡下找到目標;
③將目標移至視野中央,調(diào)至清晰;
④調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物像清晰為止.
A、②③④①B、②③①④
C、②④①③D、③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物體內(nèi)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和功能的多樣性無關(guān)的是( 。
A、氨基酸的組成種類
B、氨基酸的連接方式
C、氨基酸的排列順序
D、氨基酸的數(shù)量多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

真菌細胞中編碼蛋白質(zhì)的基因是由( 。┧D(zhuǎn)錄的.
A、RNA聚合酶Ⅰ
B、RNA聚合酶Ⅱ
C、RNA聚合酶Ⅲ
D、Plenow大片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些是對中心法則進行的補充( 。
A、DNA復制B、RNA復制
C、轉(zhuǎn)錄D、逆轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某個與外界完全隔絕的海島上每2萬人中有500名男子患紅綠色盲.則該島上的人群中,女性攜帶者的數(shù)量為每萬人中有(設(shè)男女性比為1:1)( 。
A、475人B、900人
C、950人D、1900人

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、標本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、在淺海中,牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起.這些生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
C、在生物科學中,首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是細胞學說
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物象移到視野中央

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標志40只鼠,第二次捕獲26只鼠,其中有標志鼠13只.則該種群數(shù)量為( 。
A、60只B、70只
C、80只D、90只

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞學說的敘述,錯誤的是( 。
A、所有生物都是由一個或多個細胞組成
B、細胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位
C、所有細胞都是由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成
D、所有細胞必定由別的活細胞產(chǎn)生

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