16.下面是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料做實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲是利用洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量藍(lán)墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液,那么圖中①、③兩處的顏色分別是藍(lán)色、紫色,植物細(xì)胞原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)圖乙是通過(guò)紙層析方法分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中BCD(多選).
A.各種色素的元素組成            B.不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C.不同色素的相對(duì)含量          D.色素的種類.

分析 分析圖形:
圖甲:表示發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥葉肉細(xì)胞,①、②、③分別表示細(xì)胞外液、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液;
圖乙:濾紙條1234分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.

解答 解:(1)圖甲中細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離,由于細(xì)胞壁具有全透性,所以①處是外界藍(lán)色的蔗糖溶液,而③處是洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液,呈紫色.植物細(xì)胞原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)圖乙是通過(guò)紙層析方法分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中色素帶從上到下依次是胡蘿卜素,葉黃素、葉綠素a、葉綠素b;色素分子的溶解度不同,在濾紙條上擴(kuò)散的速度不同;色素帶的寬窄不同,說(shuō)明色素的含量不同.故選:BCD.
故答案為:
(1)藍(lán)色      紫色    細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)
(2)紙層析     BCD

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A.溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體和線粒體
C.液泡和高爾基體D.中心體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是甲植物.在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度.
(2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將增加.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h.甲植物中有機(jī)物總量將減少,乙植物中有機(jī)物總量將增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.誘發(fā)突變可提高基因突變頻率和染色體畸變率
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種能實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
C.雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中
D.多倍體育種常用秋水仙素處理,促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.1986年,江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)從英國(guó)重新引入在我國(guó)已經(jīng)滅絕的麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只).麋鹿在接下來(lái)的幾年中的數(shù)量變化如表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數(shù)/只4454667896122
(1)麋鹿引入保護(hù)區(qū)后,種群數(shù)量發(fā)生上表所示變化,這種保護(hù)屬于易地保護(hù),2003年起大豐麋鹿保護(hù)區(qū)進(jìn)行了麋鹿野生放歸,以后若要調(diào)查野生麋鹿種群數(shù)量,常用方法是標(biāo)志重捕法,多年后,保護(hù)區(qū)中的麋鹿種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng),麋鹿種群中性別比例將逐漸接近1:1.
(2)觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿能通過(guò)嗅別尿液氣味來(lái)尋找同伴,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán),雄性麋鹿為爭(zhēng)奪王位開(kāi)展劇烈搏斗,這將會(huì)導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生定向改變.
(3)由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多數(shù)沼澤植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等,這將引起保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生次生演替,觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦?lái)入侵物種的互米花草,其生態(tài)學(xué)意義為有利于本地物種的保護(hù),維持生物的多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示是某果蠅的細(xì)胞分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有10條染色體
B.如果①②過(guò)程表示減數(shù)分裂,那么可能發(fā)生交叉互換和自由組合
C.如果①②過(guò)程表示有絲分裂,那么產(chǎn)生的細(xì)胞不再分裂
D.圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能為4個(gè)有性生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂間期,細(xì)胞核中發(fā)生著復(fù)雜的變化.下列敘述最準(zhǔn)確的是( 。
A.DNA復(fù)制B.蛋白質(zhì)和RNA合成
C.DNA復(fù)制和RNA合成D.DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為不同地點(diǎn)植物的分布情況,表一是生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行的調(diào)查,表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表(單位:J/hm2•a).
(1)圖中c處水域受到重金屬污染后,海藻以及多種浮游動(dòng)物數(shù)量銳減,而沙蠶等動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)種群,這是在群落水平上研究的結(jié)果.
(2)若要調(diào)查b處土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,統(tǒng)計(jì)方法可選用計(jì)名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
(3)輸入表一生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2•a,這部分能量是由表中A (填字母)所固定的全部太陽(yáng)能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3.20%.從表格來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?是.
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×10111.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.06×108

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6.染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài),其主要成分是( 。
A.DNA和RNAB.DNA和蛋白質(zhì)C.RNA和蛋白質(zhì)D.DNA和脂質(zhì)

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