【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中A表示的過(guò)程為 ，其所需條件之一的色素分子可用 提取出來(lái)。觀(guān)察色素分離結(jié)果在濾紙上最寬的是顯 色。

（2）圖C表示的過(guò)程為 ，這里產(chǎn)生的CO2是在__________階段形成的，產(chǎn)生的水是在________階段形成的。

【答案】

（1）光反應(yīng) 丙酮（無(wú)水乙醇） 藍(lán)綠色

（2）有氧呼吸 第二 第三

【解析】

（1）據(jù)圖分析，A表示光反應(yīng)，綠葉中色素的提取可以利用色素易溶于丙酮（無(wú)水乙醇）等有機(jī)溶劑的原理進(jìn)行提取，葉綠素a 的含量在色素中最高，所以觀(guān)察色素分離結(jié)果在濾紙條上最寬的是顯藍(lán)綠色。

（2）圖中C表示有氧呼吸，二氧化碳是在有氧呼吸的第二階段生成的，水是在第三階段生成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：

（1）結(jié)構(gòu)3是__________庫(kù)，是__________的控制中心。

（2）結(jié)構(gòu)1完成的生理過(guò)程，其總化學(xué)反應(yīng)式可以寫(xiě)成___________。

（3）結(jié)構(gòu)4內(nèi)的液體叫________，含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，與維持細(xì)胞形態(tài)（或滲透壓）密切相關(guān)。

（4）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有________的緣故。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蘋(píng)果醋的制作流程：

（1）過(guò)程②常用的發(fā)酵菌是 ，在蘋(píng)果酒的基礎(chǔ)上制作蘋(píng)果醋時(shí)，需要 （填“升高”、“降低”）溫度，同時(shí)還需要適當(dāng) 。

（2）該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得。若用平板劃線(xiàn)法分離該發(fā)酵菌，接種結(jié)束后，對(duì)接種環(huán)還要進(jìn)行一次 滅菌，是為了 。

（3）對(duì)該發(fā)酵菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，然后分為甲乙兩組。甲組進(jìn)行靜置培養(yǎng)，乙組進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn) 組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長(zhǎng)速度快，原因是 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境�？蒲腥藛T在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示。

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ，圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 ，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是 。

（2）圖甲中d點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成[H]場(chǎng)所有 。

（3）為進(jìn)一步研究綠蘿的光合作用速率，有人設(shè)計(jì)了如下裝置，并將其置于光下。請(qǐng)分析并回答：

① 若要測(cè)量綠蘿的總光合作用速率，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作怎樣處理？

i ；

ii 。

② 下表是實(shí)驗(yàn)30分鐘后獲得的數(shù)據(jù)，記錄了甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況，補(bǔ)充完善表格內(nèi)容。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田中除農(nóng)作物外，往往還有多種動(dòng)物棲息。右圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是________，蛇處于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，青蛙和蜘蛛之間的關(guān)系是________。

（2）有些蛇可以利用頰窩感知田鼠散發(fā)的熱量，從而在夜間捕食，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)________信息傳遞的特點(diǎn)。

（3）由于某種原因，農(nóng)田沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的打理，農(nóng)作物很快被雜草代替，這種生物群落的變化過(guò)程屬于________演替。

（4）若圖中任何生物從它上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的各種生物同化到的能量比例相同，則蛇體內(nèi)有機(jī)物增加10g，按能量傳遞效率為10%計(jì)算需要消耗植物________g。

（5）某調(diào)查小組通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田中某種田鼠的種群密度。在1 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠，第二次在同一地點(diǎn)捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只，則該田鼠的種群密度是________只/hm2。若由于標(biāo)記方法的不當(dāng)導(dǎo)致被標(biāo)記田鼠更容易被捕獲，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算值和實(shí)際值相比________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問(wèn)題：

（1）圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱(chēng)是________。

（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線(xiàn)上： 有氧呼吸的途徑是______； 產(chǎn)[H]的階段是______。

（3）圖中1發(fā)生的場(chǎng)所是__________。圖中4發(fā)生的場(chǎng)所是__________。

（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶無(wú)法合成ATP。

（5）在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出,可以推測(cè)一定不是產(chǎn)生______的無(wú)氧呼吸

（6）糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span> 。

（7）在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程是（ ）

①葡萄糖徹底氧化

②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇

③葡萄糖脫水縮合

④葡萄糖分解為丙酮酸

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

（8）請(qǐng)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一所示，白光透過(guò)三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶�，F(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)。每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值。

（1）圖二裝置實(shí)際上無(wú)法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動(dòng)或添加的地方有：

①將7個(gè)裝置中D里的清水改為_(kāi)_____。

②為排出無(wú)關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組。

③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為_(kāi)_____且將其置于______中。

（2）如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說(shuō)明在此光照條件下，該植物的葉肉細(xì)胞中光合作用速率 （填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是______。

（3）如圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖三回答下列問(wèn)題：

①圖中Ⅰ～Ⅴ過(guò)程，能產(chǎn)生ATP的是______ （用圖中數(shù)字表示），能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是______ （用圖中數(shù)字表示）。

②請(qǐng)寫(xiě)出Ⅰ、Ⅱ過(guò)程的總反應(yīng)式：______。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____對(duì)光合作用速率的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂實(shí)驗(yàn)被廣泛用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和染色體變化的監(jiān)測(cè)。

研究表明：溫度、秋水仙素和高爾基體等都會(huì)影響植物細(xì)胞正常的有絲分裂。某同學(xué)為驗(yàn)證低溫能誘導(dǎo)蠶豆（2n=12）根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，開(kāi)展了相關(guān)研究。

（1）材料用具：蠶豆，冰箱，顯微鏡，蓋玻片，載玻片等顯微操作器材，另外還需的化學(xué)試劑有 等。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：低溫處理根尖細(xì)胞，能夠抑制 ，以致染色體不能移向兩極，使染色體數(shù)目加倍。據(jù)研究顯示，在分裂末期破壞高爾基體的結(jié)構(gòu)會(huì)影響細(xì)胞分裂，也會(huì)使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，兩者染色體數(shù)目加倍原理的區(qū)別是 。

Ⅱ.農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng)，潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象和細(xì)胞周期長(zhǎng)短的明顯變化（如圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較小�？赏ㄟ^(guò)觀(guān)測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率的大小，認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)和細(xì)胞周期的影響開(kāi)展研究。

材料用具：培養(yǎng)皿，20%的磷胺（農(nóng)藥）溶液，蠶豆種子、蒸餾水，顯微操作器材及必要的化學(xué)試劑。

觀(guān)察指示：

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。如圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合，形成雜交瘤細(xì)胞，并通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的______________，可大量制備。

（2）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還可用____________誘導(dǎo)融合。

（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是___________________。人體內(nèi)的抗體由

細(xì)胞合成分泌的。

（4）科學(xué)家通過(guò)基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中，這個(gè)過(guò)程中用到的工具酶有_______、_______，改造抗體屬于______工程的范疇。

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