某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→蛇構(gòu)成。 下列敘述不正確的是

A．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能

B．調(diào)查田鼠種群密度時(shí)若標(biāo)記的田鼠部分被蛇捕食，則導(dǎo)致估算結(jié)果偏小

C．田鼠和蛇同化的能量中部分用于生長、發(fā)育、繁殖，部分以熱能形式散失

D．蛇和田鼠之間存在捕食關(guān)系，這一種間關(guān)系有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B

【解析】

試題分析：生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，故A正確；若標(biāo)記的田鼠部分被蛇捕食，計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大，故B錯(cuò)誤；每個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化的能量中，一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失，其余的用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖，故C正確；蛇和田鼠之間的捕食關(guān)系，可以相互抑制兩種生物的數(shù)量，從而有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分，每空2分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成，請(qǐng)依據(jù)主要功能分析回答：

（1）E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指 ，在植物塊莖細(xì)胞中主要是指 。

（2）除F外，脂質(zhì)還包括 和 。

（3）下圖是H的組成示意圖，已知圖中b表示五碳糖，c表示堿基。據(jù)圖回答問題：

如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，那么b為 ，c的種類包括 (用字母表示)；如果f是單鏈結(jié)構(gòu)，那么e是 。若要判斷f在細(xì)胞中的分布可用 試劑。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，②、③、④為該動(dòng)物處于不同分裂期的染色體形態(tài)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①細(xì)胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代

B.③、④細(xì)胞分裂時(shí)均可發(fā)生基因重組

C.④產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成是aB和aB

D.②、④細(xì)胞分別含有4和1個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法中，正確的是

A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明 DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．親代可以通過遺傳物質(zhì)的復(fù)制將遺傳性狀傳遞給子代

C．某個(gè)體遺傳物質(zhì)攜帶的遺傳信息在該個(gè)體中能全部被表達(dá)

D．病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞工程的操作中，需要加入激素的一項(xiàng)是

A．誘導(dǎo)融合植物細(xì)胞形成愈傷組織

B．體外誘導(dǎo)獲得小鼠的雜交瘤細(xì)胞

C．制備植物原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁

D．將動(dòng)物組織分散成許多單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅染色體上的 DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變會(huì)導(dǎo)致

A．染色體上基因的數(shù)量減少

B．表達(dá)的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定改變

C．堿基配對(duì)方式發(fā)生改變

D．染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體細(xì)胞內(nèi)含有 6 對(duì)染色體，將該植物根尖置于含3 H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中， 培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間，然后在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)子細(xì)胞至分 裂中期，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有

A．6條 B．12條 C．24條 D．36條

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在發(fā)現(xiàn)生長素的研究歷程中，詹森用實(shí)驗(yàn)證實(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂傳

遞到尖端下部，他隨后還做了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，更加肯定了該影響為化學(xué)信號(hào)的猜想。他所做的

實(shí)驗(yàn)是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．土壤微生物可參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．土壤中的硝化細(xì)菌不屬于生產(chǎn)者

C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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