【題目】①②③④⑤⑥是使用顯微鏡的幾個步驟,下圖為顯微鏡觀察時的兩個視野,其中細胞甲為主要的觀察對象,由視野1到視野2時,操作過程的正確順序是

轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)反光鏡或光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器   向左下移動裝片向右上移動裝片

A.①②③④B.⑥④③②

C.④⑤①②D.⑤④③②

【答案】D

【解析】

高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察。2.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作。3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準(zhǔn)焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋)。

由圖可知,由視野1到視野2的過程是使觀察目標(biāo)放大。步驟為向左下移動裝片,使需要放大的觀察目標(biāo)在低倍鏡下移動到視野中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,移走低倍物鏡,換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)光圈,使視野亮度適宜,緩緩調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,即正確的順序是⑤④③②。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式相互結(jié)合

B. 蛋白質(zhì)中的C元素主要存在于羧基中

C. 牛胰島素由51個氨基酸構(gòu)成2條肽鏈,該分子中肽鍵數(shù)量為50個

D. 蛋白質(zhì)高溫會失去活性,但是肽鍵的數(shù)量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理:

①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度長素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用單側(cè)光照射。

看圖請回答下列問題:

(1)有單側(cè)光照射時,仍直立生長的有________________。

(2)彎向光源生長的有________________。

(3)不生長不彎曲的有________________。

(4)以上實驗說明,植物的莖具有向光性,感受光刺激的部位在________________,向光彎曲生長的部位在________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中均能讓某些大分子物質(zhì)直接通過的是( )

A. 線粒體和葉綠體 B. 細胞壁和核孔

C. 高爾基體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,圖為濾紙層析的結(jié)果(I、、、為色素條帶).下列敘述錯誤的是( )

A. 強光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B. 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

C. 色素、吸收光譜的吸收峰波長不同

D. 畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔表示的是()

A. 營養(yǎng)級與能量的關(guān)系 B. 各營養(yǎng)級能量利用率的關(guān)系

C. 食物鏈中各營養(yǎng)級捕食量的關(guān)系 D. 生物種類與能量的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物精原細胞的分裂示意圖,下列敘述不正確的是

A. 圖①中一定存在2X染色體 B. 圖②中染色體:DNA1:2

C. 圖③中有2個染色體組 D. 圖④中一定存在2Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】所有的原核細胞都有(。

A.核糖體和線粒體B.細胞膜和葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D.細胞膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞自噬是指細胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細胞存活的自我保護機制。細胞面臨代謝壓力時,細胞可降解自身大分子或細胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為酵母細胞自噬的信號調(diào)控過程,AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。

(1)酵母菌的同化作用類型是________。

(2)據(jù)圖1所示,營養(yǎng)物質(zhì)充足時,胰島素與受體結(jié)合,激活________來抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進葡萄糖進入細胞,另一方面可以促進葡萄糖分解為________(中間產(chǎn)物)進入線粒體產(chǎn)生大量ATP。在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發(fā)生。

(3)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時,mTor失活,酵母細胞通過啟動________過程為細胞提供ATP;如果上述過程無法滿足代謝需要,酵母細胞則啟動 ________程序。

(4)酵母菌在饑餓狀態(tài)下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體會產(chǎn)生膜泡包圍細胞內(nèi)容物形成自噬體。酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶,科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時,以野生型酵母菌為對照組,液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實驗組,在饑餓狀態(tài)下,得到圖3所示結(jié)果。此結(jié)果證明________。自噬發(fā)生過程中,液泡在酵母細胞中的地位和人體細胞中________的地位類似。

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