【題目】下圖是某人在體內(nèi)失水過(guò)多的情況下,機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,其中①②③表示體液,ADH表示抗利尿激素。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)①表示的內(nèi)環(huán)境是___________;①與②的成分和含量最主要的差別是_________;原尿中不被重吸收的物質(zhì)是___________。
(2)圖中的刺激表示_____________。
(3)據(jù)圖分析,ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水分重吸收的機(jī)制是__________。(答出兩點(diǎn)即可)
(4)膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時(shí),刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮,此過(guò)程屬于______(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)。
【答案】 血漿 ①中含有較多的蛋白質(zhì),而②中的蛋白質(zhì)含量很少 尿素 細(xì)胞外液滲透壓升高 激活圖中酶的活性;促進(jìn)水通道蛋白的合成;促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動(dòng)、融合 正
【解析】【試題分析】
本題結(jié)合圖解考查水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生首先要熟練掌握水鹽平衡調(diào)節(jié)的機(jī)理和過(guò)程,然后從題圖中獲取有效的信息,再結(jié)合題意,對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。圖中①在血管中,表示血漿;②表示組織液;③表示細(xì)胞內(nèi)液。
(1)據(jù)圖可知,①表示血漿;②表示組織液,①血漿與②組織液的成分和含量最主要的差別是①中含有較多的蛋白質(zhì),而②中的蛋白質(zhì)含量很少;血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中的尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用,濾過(guò)到腎小囊中,形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液。因此,原尿中不被重吸收的物質(zhì)是尿素。
(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),會(huì)刺激下丘腦滲透壓感受器,促使下丘腦合成抗利尿激素增多,所以圖中的刺激表示細(xì)胞外液滲透壓升高。
(3)據(jù)圖分析可知,ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水分重吸收的機(jī)制是激活圖中酶的活性;促進(jìn)水通道蛋白的合成;促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動(dòng)、融合。
(4)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時(shí),刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮,此過(guò)程屬于正反饋調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖簡(jiǎn)要表示某種病毒侵人人體細(xì)胞后發(fā)生的生化過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A. X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌體中
B. X酶可催化RNA分子水解和DNA鏈的合成
C. 圖中核酸分子水解最多產(chǎn)生5種堿基和5種核苷酸
D. 圖中所示過(guò)程所需的模板和原料均來(lái)自人體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為糖類概念圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 若某種單糖A為果糖,則物質(zhì)①是蔗糖
B. 若③是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則③是糖原
C. 若構(gòu)成物質(zhì)②的堿基有胸腺嘧啶,則某種單糖A為核糖
D. 若④是腺嘌呤核糖核苷酸,則它可作為ATP的組成部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為確定某單細(xì)胞生物屬于原核生物還是真核生物.可看它是否具有
A. 核糖體 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某綠色植物葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的處理?xiàng)l件下,測(cè)得該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將____________。B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率_______(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。
(2)在0~5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是__________。在5~15min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span>________________。
(3)葉綠素中的Mg2+可被H+等置換。用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色呈黃褐色,與研磨時(shí)未加_________的顏色相似。
(4)在黑暗條件下,科學(xué)家將分離得到的類囊體放在pH=4的緩沖溶液中,使類囊體內(nèi)外的pH相等,然后迅速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH=8的緩沖溶液中,結(jié)果檢測(cè)到有ATP的生成。據(jù)此實(shí)驗(yàn)類比推理,葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法凈化污水,浮床生態(tài)工藝是指將植物種植在浮于某水域水面的“床體”上,充分利用生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。請(qǐng)分析回答:
(1)浮床上種植的水生、半水生植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______________(成分)。
(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時(shí)還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。
(3)浮床植物和該水域浮游藻類之間存在對(duì)________和水體中_______的競(jìng)爭(zhēng),從而抑制了水華的發(fā)生。
(4)該水域在污水流入后仍能保持動(dòng)態(tài)平衡,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,影響其穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和____________。
(5)若該水域食草性魚攝入的藻類含480J能量,其糞便中含有240J能量,要滿足食草性魚正常生長(zhǎng),則至少需要藻類固定________J的太陽(yáng)能。下圖是某同學(xué)繪制的該水域食草性魚同化能量去向的部分示意圖,請(qǐng)將A、B、C三處內(nèi)容補(bǔ)充完整。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用,以下有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是
A. 漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生
B. 第一道和第二道防線被攻破后,才會(huì)引發(fā)特異性免疫
C. 體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)豬產(chǎn)生配子時(shí)的減數(shù)分裂過(guò)程進(jìn)行了研究,下列理解合理的是
A. 若欲使該雌性豬超數(shù)排卵,需對(duì)其注射雌激素
B. 圖2產(chǎn)生異常配子的原因是減Ⅰ后期同源染色體未分離
C. 孟德爾通過(guò)研究該過(guò)程提出了分離定律和自由組合定律
D. 若圖4分裂完成產(chǎn)生的卵細(xì)胞為AB,則對(duì)應(yīng)的第二極體的基因型為AB、ab、ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 地球上最早出現(xiàn)的生物是 ( )
A.單細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸 B.多細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸
C.單細(xì)胞生物,進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D.多細(xì)胞生物,進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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