A、含有致病基因不一定會(huì)患遺傳病,但遺傳病患者一定含有致病基因 |
B、同源染色體的形態(tài)大小不一定相同,但形狀大小相同的一定是同源染色體(不考慮變異) |
C、單倍體生物的體細(xì)胞中有可能含有可能含等位基因,但一個(gè)染色體組內(nèi)一定不含等位基因(不考慮變異) |
D、用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入14N的培養(yǎng)液中讓其完成減數(shù)分裂,則形成的4個(gè)精細(xì)胞中有一半是有放射性的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若X表示外界O2濃度,Y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度 |
B、若x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示生理作用.則a為對(duì)根的促進(jìn)作用,b為對(duì)莖的促進(jìn)作用 |
C、若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動(dòng)物.b為恒溫動(dòng)物 |
D、若x表示進(jìn)食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)由于ATP的直接供能,酶明顯降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
B、細(xì)胞衰老的特征之一為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 |
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育 |
D、癌變細(xì)胞膜表面載體減少,導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的 |
B、生殖細(xì)胞中的遺傳因子是成對(duì)存在的 |
C、生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中 |
D、受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) |
B、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)比噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力 |
C、查哥夫提出在DNA雙鏈中腺嘌呤數(shù)等于胸腺嘧啶數(shù),鳥(niǎo)嘌呤數(shù)等于胞嘧啶數(shù) |
D、摩爾根用“類比推理”法證實(shí)基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、新物種只能在自然選擇中形成 |
B、物種是生物生存、繁衍、進(jìn)化的單位 |
C、個(gè)體差異大的種群具有更多的生存機(jī)會(huì) |
D、種群基因頻率的改變必然導(dǎo)致新物種的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新個(gè)體 |
B、用被γ射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞,然后培育形成新個(gè)體 |
C、阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體,然后培育形成新個(gè)體 |
D、將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核卵細(xì)胞中,然后培育形成新個(gè)體 |
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