如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞或原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞,有可能是動物上皮細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)1可在該細(xì)胞分裂時(shí)提供能量
D、結(jié)構(gòu)2、3不具有磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:據(jù)圖分析①線粒體、②中心體、③核糖體、④高爾基體、⑤細(xì)胞核.由于該細(xì)胞具有細(xì)胞核,由此確定該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞;又由于細(xì)胞中含有中心體,可能屬于動物細(xì)胞或者是低等的植物細(xì)胞.
解答: 解:A、由于該細(xì)胞具有⑤細(xì)胞核,由此確定該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核細(xì)胞,沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,但是該細(xì)胞具有中心體,因此可能是動物上皮細(xì)胞,B正確;
C、結(jié)構(gòu)①為線粒體,線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,能夠?yàn)樯顒犹峁┠芰浚珻正確;
D、磷脂生物膜的主要成分,而核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu),因此不含磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題設(shè)計(jì)巧妙,以視野的一部分考查了細(xì)胞的相關(guān)知識,提升了考生提取信息、分析問題的能力,涉及的知識點(diǎn)有:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別、中心體的分布、細(xì)胞器的功能、生物膜的成分等,要求考生具有扎實(shí)的知識儲備.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩個(gè)生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).回答下列問題:
(1)甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少.
材料用具:500ML保溫桶、溫度計(jì)、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
裝置步驟一步驟二步驟三
A加入200mL的葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌X
 
B加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液Y
 
加入石蠟油鋪滿液面
則X是
 
;Y是
 

②B裝置中步驟一的主要目的是
 
,這是控制實(shí)驗(yàn)的變量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:略
(2)乙利用圖Ⅱ裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管).探究酵母菌的細(xì)胞吸類型.
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),請問對照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?
 

②檢測酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO2時(shí),可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化是
 

(3)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化時(shí),定期顯微鏡檢查得到相關(guān)數(shù)據(jù)繪成如下圖;則4時(shí)段酵母菌數(shù)量下降的主要原因是
 
(答兩點(diǎn)),若鏡檢3時(shí)段得到酵母菌細(xì)胞平均數(shù)為M個(gè),則此時(shí)段活酵母菌個(gè)數(shù)應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型構(gòu)建的方法
B、科學(xué)家探究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法
C、科學(xué)家在研究細(xì)胞核的功能時(shí)用到了核移植的方法
D、摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種鸚鵡羽毛顏色有4種表現(xiàn)型:紅色、黃色、綠色和白色,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(分別用Aa、Bb表示),且BB對生物個(gè)體有致死作用.將綠色鸚鵡和純合黃色鸚鵡雜交,F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,黃色鸚鵡占50%,紅色鸚鵡占50%;選取F1中的紅色鸚鵡進(jìn)行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為:6﹕3﹕2﹕1,則F1的親本基因型組合是( 。
A、aaBB×AA bb
B、aaBb×AAbb
C、AABb×aabb
D、AaBb×Aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物與環(huán)境、生物進(jìn)化的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇作用于個(gè)體,而生物進(jìn)化的基本單位是種群
B、群落演替到頂級階段時(shí),各種群數(shù)量和群落結(jié)構(gòu)能保持相對穩(wěn)定
C、物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)重要功能
D、不同物種的共同進(jìn)化,形成了基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物體屬于原核生物(  )
A、變形蟲B、酵母菌
C、藍(lán)藻D、噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種化合物不屬于多聚體的是( 。
A、多糖B、蛋白質(zhì)
C、RNAD、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,沒有染色體的是( 。
A、酵母菌、草履蟲
B、乳酸菌、藍(lán)藻
C、水螅、團(tuán)藻
D、蚯蚓、蛔蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1曲線表示不同生長索濃度對某植物莖生長的影響,圖2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列分折正確的是( 。
A、由圖l可知,莖彎曲生長時(shí)背光的一側(cè)的生長素的濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對應(yīng)的濃度
B、從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12ppm之間
C、圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性
D、生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑合成難、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案