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關于提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是(  )
A、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和作用
B、可適當增加物種數(shù)目
C、人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應超過其自我調節(jié)能力
D、人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應加大相應物質、能量的投入,以維持其穩(wěn)定性
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富,個體數(shù)量越多,食物網越復雜,自然條件越好,自動調節(jié)能力就越大,穩(wěn)定性越強.
解答: 解:A、對生態(tài)系統(tǒng)適當?shù)淖饔煤陀绊,有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的提高,A錯誤;
B、適當增加物種數(shù)目,食物網更復雜,提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的,超過此限度,生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力降低,C正確;
D、強度較大的生態(tài)系統(tǒng),營養(yǎng)關系較為復雜,為了維持其穩(wěn)定性,加大相應的物質和能量投入,D正確.
故選:A.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關知識,意在考察考生把握所學生物學知識要點的能力和綜合分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物細胞亞顯微結構示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)此細胞是
 
(填動物或植物)細胞.
(2)光合作用在圖中結構[
 
]
 
中進行.
(3)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)若該細胞是洋蔥的根尖細胞,則圖中不應該具有的結構是[
 
]
 

(5)細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(6)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于果酒、果醋和腐乳制作的敘述正確的是( 。
A、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B、在無氧或缺糖條件下,醋酸菌能夠將酒精發(fā)酵成醋酸
C、在發(fā)酵過程中都需要保持在同一恒定的溫度條件下
D、果酒和果醋制作過程中,相應菌種種群數(shù)量在接種的初期可能呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳與變異的說法,正確的是(  )
A、基因型為Dd的豌豆,產生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1
B、自由組合規(guī)律的實質是所有等位基因分離,非等位基因自由組合
C、孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手
D、DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于害蟲的抗藥性的有關敘述正確的是( 。
A、害蟲的抗藥性產生是由于害蟲發(fā)生定向變異的結果
B、害蟲的抗藥性產生是由于農藥使害蟲產生基因突變的結果
C、害蟲中有些個體本身就具有抗藥性
D、害蟲的抗藥性是害蟲為了適應環(huán)境的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人患病后注射青霉素發(fā)生了過敏反應,下列有關判斷中不能確定的是( 。
A、此人不是第一次注射青霉素
B、此人極有可能患了痢疾
C、此人體內發(fā)生了免疫反應
D、所發(fā)生的反應主要是體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內環(huán)境示意圖.圖中A、B、C、D表示結構,①、②、③、④表示液體,下列有關敘述不正確的是(  )
A、-般情況下,②中的CO2不能向③中擴散
B、人體的內環(huán)境是由①②③④組成的
C、B結構呼吸作用的終產物是乳酸
D、血漿中的氧進入組織細胞的途徑是①→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生產活動與植物激素都有關的一組是( 。
①大棚種植,夜間降溫  ②生產無子番茄   ③棉花摘心  ④培育多倍體     ⑤選帶芽枝條扦插容易生根.
A、②③⑤B、①②③
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪個實驗要用到顯微鏡?(  )
A、鑒定還原糖
B、鑒定蛋白質
C、淀粉的鑒別
D、脂肪的鑒定

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