9．有關(guān)生物變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要源于基因重組
B．基因突變是不定向的，是生物變異的根本來源
C．染色體結(jié)構(gòu)變異大多對生物有害，對生物進化沒有意義
D．可遺傳的變異可以發(fā)生在分子水平或染色體水平

分析 1、變異包括不可遺傳變異和可遺傳變異，前者是環(huán)境因素引起的，后者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，包括基因突變、基因重組和染色體變異．
2、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．3、基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性．
4、基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：
①體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因；
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸；
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．

解答 解：A、進行有性生殖的生物，子代之間性狀差異主要來自基因重組，A正確；
B、基因突變是生物變異的根本來源，具有不定向性，B正確；
C、染色體結(jié)構(gòu)變異大多對生物有害，但是可以為生物進化提供原材料，C錯誤；
D、可遺傳的變異包括發(fā)生在分子水平的基因突變和基因重組、染色體水平的染色體變異，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因突變、基因重組、染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變、基因重組的概念，明確基因突變屬于可遺傳的變異，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式．某大型農(nóng)家樂內(nèi)有果樹種植園、魚塘、牧場等休閑區(qū)．圖1是果樹種植園進行改造前后的昆蟲變化調(diào)查圖，圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解．請回答：

（1）果樹種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用同樣方法？為什么？不能．因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣
（2）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過種間關(guān)系消滅害蟲．害蟲的增長受到抑制，這是生物群落內(nèi)部負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（3）果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2又可食用，由此體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價值．
（4）牧場區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入魚塘可以提高魚的產(chǎn)量，這是第一營養(yǎng)級的能量流向了魚體內(nèi)．如表是圖2池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動情況：
能量KJ（cm2．a(chǎn)）
動物名稱		攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量
草魚51615231270
由此表數(shù)據(jù)可知，草魚同化的能量為246J/（cm2•a）
（5）實踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強度的攝食使水草量急劇下降，最終會導(dǎo)致草型池塘變?yōu)樵逍统靥粒@個過程屬于群落的次生演替．為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)增加池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生物食物鏈結(jié)構(gòu)，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．依據(jù)圖中心法則，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因突變只可能發(fā)生在①過程中B．②③過程在藍藻中無法同時完成
C．④⑤過程不可能在真核細胞中完成D．①-⑤過程均遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列甲、乙、丙、丁四個曲線分別表示有關(guān)生物學(xué)過程，對其曲線變化的描述中，不正確的是（　　）
A．
B點若為莖背光面的生長素濃度，則C點不可能為莖向光面的生長素濃度
B．
B點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體和線粒體
C．
可大致表示人體唾液淀粉酶的活性受PH影響的示意圖
D．
曲線A點時，人的胰島A細胞分泌量增加，胰島B細胞分泌量隨后增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)植物激素的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象說明了生長素生理作用的兩重性
B．用一定濃度的生長素類似物處理去雄的未受粉的二倍體番茄可得到單倍體無子番茄
C．如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的
D．適宜濃度的生長素可以促進生根，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．2014年8月16日青奧會在南京舉行，各國青年運動員齊聚一堂．運動員在運動時體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變：
（1）短跑運動員聽到發(fā)令槍后迅速起跑，該過程是條件反射，起跑過程有許多神經(jīng)元興奮，興奮時膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由負變正．
（2）長跑比賽中，運動員出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定，這是產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡的結(jié)果；途中大量出汗導(dǎo)致失水較多，此時在大腦皮層產(chǎn)生渴覺，由垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而維持水鹽平衡；同時機體血糖因大量消耗也會降低，此時胰島分泌的胰高血糖素增加，使血糖含量升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．下圖為一段mRNA中的堿基序列．請根據(jù)題意回答下面的問題：

（1）寫出該mRNA對應(yīng)的DNA分子．
（2）若在第3個遺傳密碼子打U與U中間插入堿基U，則從插入點開始的所有遺傳密碼子都被改變．
（3）若在第3個遺傳密碼子中的堿基G改變?yōu)閴A基C，則在該mRNA分子中改變的遺傳密碼子有1個．
（4）若在第2個遺傳密碼子和3個遺傳密碼子的中間插3個堿基CUG，則該mRNA分子中的原來遺傳密碼子發(fā)生改變的有0個．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法，不正確的是（ ）

A．用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟

B．用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂

C．用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生

D．萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列研究的問題不屬于群落水平的是

A．梧桐山的鳶每年新增的個體數(shù)

B．深圳紅樹林的范圍和邊界大小

C．鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種

D．根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案