乙烯利濃度(%) | 0 | 0.0003 | 0.003 | 0.03 | 0.3 |
乙烯利處理后氣孔直徑 (單位長度) |
2.0 | 1.8 | 0.8 | 0.5 | 0.35 |
清除乙烯利后氣孔直徑 (單位長度) |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 1.1 | 0.9 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 無乙烯利 | 有乙烯利 | 無乙烯利 | 有乙烯利 |
無CPTIO處理 | 有CPTIO處理 | |||
組別 | A | B | C | D |
NO含量(相對(duì)量) | 6 | 9.5 | 5.5 | 5.9 |
氣孔直徑(單位長度) | 2.0 | 1.4 | 2.1 | 2.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育形成的 |
B、T細(xì)胞只分布在淋巴中,能識(shí)別并呈遞抗原 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞能增殖、分化并分泌淋巴因子 |
D、T細(xì)胞與細(xì)胞免疫密切相關(guān),與體液免疫無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞來源相同,且都具有識(shí)別抗原的作用 |
B、吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌必須有抗體參與 |
C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除的功能 |
D、吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)方法 | 細(xì)胞增殖情況 | 備注 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 單獨(dú)培養(yǎng)A | 增殖次數(shù)多 | 實(shí)驗(yàn)中所需條件相同,并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要 |
單獨(dú)培養(yǎng)B | 增殖次數(shù)少 | ||
混合培養(yǎng)A與B | A細(xì)胞增殖次數(shù)多 B細(xì)胞增殖次數(shù)少 | ||
實(shí)驗(yàn)2 | 將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) | 細(xì)胞增殖次數(shù)少 | |
將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) | 細(xì)胞增殖旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理 | 培養(yǎng) |
A組 | 去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有的清水的燒杯中,杯外包上黑紙避光,觀察枝條生根情況 |
B組 | 不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C組 | 不去掉嫩葉,浸于清水中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級(jí) | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1010 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |||||||||
雌蠅 |
|
0 |
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0 | ||||||||
雄蠅 |
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|
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