A. | 纖維素被CX和C1水解成葡萄糖 | |
B. | 泡菜的制作中清水與鹽的比例與玫瑰精油的提取中清水與玫瑰花瓣比例都為4:1 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)時(shí)所用的MS培養(yǎng)基都需要添加植物激素 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)獲得花粉植株時(shí)常選用雙核期的花粉 |
分析 1、Cx酶是作用于經(jīng)C1酶活化的纖維素、分解β-1,4-糖苷鍵的纖維素酶,Cx酶不能水解天然纖維素.
2、MS培養(yǎng)基含大量元素、微量元素、有機(jī)物,有機(jī)物包括甘氨酸、維生素B1、維生素B2、煙酸、肌醇、蔗糖、瓊脂等,特別包括植物生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì).
3、花藥的離體培養(yǎng)材料的選擇要是選擇單核期以前的花藥接種,質(zhì)地幼嫩,極易破碎;選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動(dòng),又給材料的消毒帶來(lái)困難,通常不選擇盛開(kāi)或略微開(kāi)放的花.
解答 解:A、纖維素被CX酶和C1酶水解成葡萄糖,A錯(cuò)誤;
B、制作泡菜時(shí),泡菜鹽水的濃度是水與鹽的比例應(yīng)為4:1,在開(kāi)花的盛期(時(shí)期)采收玫瑰花瓣,與清水以質(zhì)量比為1:4的比例進(jìn)行混合,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的MS培養(yǎng)基一般含植物激素,而植物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程中一般不含植物激素,C錯(cuò)誤;
D、花藥離體培養(yǎng)獲得花粉植株時(shí)常選用單核期的花粉,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查泡菜的制作、植物組織培養(yǎng),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí),確認(rèn)同源染色體的主要依據(jù)是( )
A.1條染色體復(fù)制而成的2條染色體
B.能聯(lián)會(huì)的2條染色體
C.1條來(lái)自父方,1條來(lái)自母方的染色體
D.形狀和大小都相同的染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病是由一個(gè)基因控制的遺傳病 | |
B. | 該病在男性中發(fā)病率較高 | |
C. | 7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | 12號(hào)帶有致病基因的幾率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果測(cè)得O2吸收量<CO2釋放量,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
B. | 如果測(cè)得呼吸作用的過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生水,則有[H]的積累 | |
C. | 如果測(cè)得CO2釋放量:O2吸收量>4:3,則無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) | |
D. | 酵母菌無(wú)氧呼吸過(guò)程中第一階段和第二階段都能產(chǎn)生少量的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 | |
B. | 將視野左上方的物像移向中央,玻片應(yīng)向右下方移動(dòng) | |
C. | 為了使高倍鏡下的視野亮一些,可通過(guò)調(diào)節(jié)的光圈的大小或凹面反光鏡 | |
D. | 換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)蛋白質(zhì)分子只含一條多肽鏈 | |
B. | ①過(guò)程發(fā)生脫水縮合 | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④中數(shù)值最大的是① | B. | ③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 | ||
C. | 產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 | D. | 原核生物也有能完成圖示全過(guò)程的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中,最基本的元素是指 。
(2)物質(zhì)a是 ,在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ;若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是 ,能被蘇丹Ⅳ染液染成 。
(3)染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是_______________在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
(4)與d同屬于一類的還有______________、_______________等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在水分充足時(shí)桑葉不會(huì)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象 | |
B. | 曲線Ⅱ雙峰形成可能與光照強(qiáng)度的變化有關(guān) | |
C. | 導(dǎo)致曲線Ⅲ12時(shí)光合速率下降的直接因素是土壤含水量 | |
D. | 適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度 |
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