A. | 活細(xì)胞中的線粒體可以運(yùn)動(dòng)到代謝比較旺盛的部位 | |
B. | 細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān) | |
C. | 人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、酶和激素的基本單位都是氨基酸 | |
D. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老、受損的細(xì)胞器 |
分析 1、線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”.
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(主要由DNA和蛋白質(zhì)組成)、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
3、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸.
4、溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細(xì)胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體,是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類(lèi),能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”或“消化系統(tǒng)”.
解答 解:A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,活細(xì)胞中的線粒體可以運(yùn)動(dòng)到代謝比較旺盛的部位,以便為代謝比較旺盛的部位提供較多的能量,A正確;
B、核糖體的形成與核仁有關(guān),B正確;
C、人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的酶和化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的激素的基本單位都是氨基酸,而人體中的少數(shù)酶是RNA、性激素是脂質(zhì)中的固醇類(lèi)物質(zhì),RNA和固醇類(lèi)物質(zhì)的基本單位不是氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老、受損的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”或“消化系統(tǒng)”,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生對(duì)細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
材料保存溫度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黃 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二苯胺可用來(lái)鑒定細(xì)胞中的某種含氮化合物 | |
B. | 遺傳信息的表達(dá)過(guò)程需要含氮化合物的參與 | |
C. | 細(xì)胞膜、染色質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)都有含氮化合物 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動(dòng)提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 性染色體上基因的遺傳與性別有關(guān) | |
B. | 紅綠色盲的遺傳遵循基因的分離定律 | |
C. | 父母都患有伴性遺傳病,則女兒一定患有伴性遺傳病 | |
D. | 致病基因位于X染色體上的遺傳病,女性患者多于男性患者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞為真核細(xì)胞 | |
B. | 物質(zhì)a與b的結(jié)合部位有3種堿基配對(duì)類(lèi)型 | |
C. | 物質(zhì)a的形成過(guò)程需要DNA聚合酶的催化 | |
D. | 物質(zhì)C合成結(jié)束后被運(yùn)送到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙醇脫氫酶的化學(xué)本質(zhì)可能是RNA | |
B. | 乙醇脫氫酶進(jìn)入血液可分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物 | |
C. | 保護(hù)殼的主要功能是阻止消化道內(nèi)蛋白酶的作用 | |
D. | 包裹著酶的保護(hù)殼通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被吸收進(jìn)入血液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干細(xì)胞技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù) | B. | 細(xì)胞融合技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù) | ||
C. | 細(xì)胞融合技術(shù)和細(xì)胞核移植技術(shù) | D. | 干細(xì)胞技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖,全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是( )
A.染色體、細(xì)胞壁、紡錘體
B.染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜
D.細(xì)胞壁、紡錘體、核仁
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