（2015秋•沈陽校級(jí)期中）圖1為某植物葉肉細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況．圖2為將生長(zhǎng)狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其有機(jī)物變化，得到如下數(shù)據(jù)．

（1）有同學(xué)認(rèn)為c過程不僅可以代表氣體的轉(zhuǎn)移情況，還可以表示葡萄糖的去向．你的觀點(diǎn) （可以/不可以），原因是 ．

（2）圖1中d過程中產(chǎn)生的氣體參與葉綠體生理過程的 階段，在 內(nèi)完成．

（3）據(jù)圖2分析，當(dāng)花生葉片所處溫度為 ℃時(shí)，CO2固定速率最大，數(shù)值為 mg/h．如果晝夜恒溫，只在白天光照10小時(shí)，圖2所示溫度中，從積累有機(jī)物角度分析，最適合花生生長(zhǎng)的溫度是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶既可作催化劑，某些情況下也可作為另一化學(xué)反應(yīng)的底物
B．酶具有提高化學(xué)反應(yīng)活化能的作用
C．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
D．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖．據(jù)此能得出的推論是（ ）

A．不同分子通過人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān)

B．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

C．離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜

D．K+和甘油以相同的運(yùn)輸方式通過生物膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•湖北月考）果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示）、剛毛與截毛是另一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用D、d表示）．為探究?jī)申?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．提示：如圖為果蠅X、Y染色體同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段）和非同源區(qū)段（Ⅱ、Ⅲ區(qū)段）．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上基因所控制性狀的遺傳均為伴性遺傳．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，可以推斷出果蠅灰色性狀的遺傳方式為 ；果蠅這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循 定律．

（2）實(shí)驗(yàn)二中F1灰色剛毛雄果蠅的基因型為 ，F(xiàn)2的灰色剛毛果蠅中，純合子與雜合子的比例為 ．

（3）已知果蠅的X染色體上有一對(duì)基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋，現(xiàn)有純種果蠅若干，若通過一次雜交實(shí)驗(yàn)來確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段，則可選擇表現(xiàn)型為腿部 的雌性親本與表現(xiàn)型為腿部 雄性親本進(jìn)行雜交．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•周口月考）關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（ ）

A．硝化細(xì)菌利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物時(shí)需要多種酶的參與

B．馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C．一般情況下，人體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高

D．乳酸桿菌無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H]，但沒有[H]的消耗過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•余姚市校級(jí)期中）用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲（透光）、乙（透光）、丙（不透光），同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)得甲瓶中的氧氣含量為a mg，并將乙、丙瓶密封后沉回原處．白天光照適宜，一晝夜后取出玻璃瓶，測(cè)得乙、丙瓶中的氧氣含量分別為b mg和c mg．下列分析合理的是（ ）

A．丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體

B．乙瓶中光合作用形成的糖類和O2可在線粒體中被利用

C．白天丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為（a﹣c）mg

D．白天乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為（b﹣c）mg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下對(duì)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間不存在生殖隔離
B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C．捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
D．突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．回答下列問題：
（1）上述事例說明人類的活動(dòng)能影響群落演替的方向和速度．常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因，除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外，還可能是原有的土壤條件也得到基本保留，影響該群落植物垂直結(jié)構(gòu)的非生物因素是光照．
（2）與北方針葉林相比，影響兩地物種豐富度的因素主要有光照、水分（舉兩例）．用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動(dòng)物的種群密度時(shí)，由于該動(dòng)物被捕一次后更難捕捉，往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用如下圖所示．請(qǐng)問呼吸曲線a、b、c分別代表（　　）
A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B．酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C．乳酸菌、酵母菌、醋酸菌D．醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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