分析 初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植物、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;
次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生地演替.
演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點,亦即由頂極群落所形成的系統(tǒng)為其發(fā)展頂點,這時它獲得的每單位有效能流可維持最大的生物量(或最 大的信息量),并在生物之間保持最佳共生功能.
解答 解:(1)南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞,說明人類的活動能影響群落演替的方向和速度,常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的土壤條件也得到基本保留,影響該群落植物垂直結(jié)構(gòu)的非生物因素是光照,森林中不同高的林冠層,接受的光照不同.
(2)與北方針葉林相比,影響兩地物種豐富度的因素主要有光照、水分、溫度,該動物被捕一次后更難捕捉,故往往導致調(diào)查結(jié)果偏高(偏高或偏低),標記重捕法中被捕捉的動物實際更難再次被捕捉,說明重捕個體中被標識的個體數(shù)偏小,根據(jù)計算公式可知,會導致公式N種群內(nèi)的個體總數(shù)偏大,從而導致調(diào)查密度升高.
故答案為:
(1)影響群落演替的方向和速度 種子 土壤 光照
(2)光照、水分 偏高
點評 本題難度不大,考查了群落演替的相關(guān)知識,要求考生能夠區(qū)分初生演替和次生演替的區(qū)別,明確影響不同群落的環(huán)境因素,難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生ATP最多的階段生成的物質(zhì)是( )
A.丙酮酸和[H] B.CO2和ATP
C.[H]和H2O D.H2O和ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•沈陽校級期中)圖1為某植物葉肉細胞中部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況.圖2為將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),測其有機物變化,得到如下數(shù)據(jù).
(1)有同學認為c過程不僅可以代表氣體的轉(zhuǎn)移情況,還可以表示葡萄糖的去向.你的觀點 (可以/不可以),原因是 .
(2)圖1中d過程中產(chǎn)生的氣體參與葉綠體生理過程的 階段,在 內(nèi)完成.
(3)據(jù)圖2分析,當花生葉片所處溫度為 ℃時,CO2固定速率最大,數(shù)值為 mg/h.如果晝夜恒溫,只在白天光照10小時,圖2所示溫度中,從積累有機物角度分析,最適合花生生長的溫度是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個池塘中的魚是一個種群 | |
B. | 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度 | |
C. | 可以用樣方法調(diào)查土壤動物的種群密度 | |
D. | 標志重捕時,標記符號應大而醒目,易于辨認 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稻田群落近30年來的變化是群落自然演替的結(jié)果 | |
B. | 稻田群落中的有害昆蟲將呈“J”型曲線增長 | |
C. | 信息傳遞在維持稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中不發(fā)揮作用 | |
D. | 近30年來稻田生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性有所降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細胞都含有23對同源染色體 | |
B. | 該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期 | |
C. | 該圖若為有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期 | |
D. | 該圖若為有絲分裂,則ef期的細胞存在染色單體 |
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