關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性,莖背地性,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D、若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識是生長素的雙重性,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、背光面生長素濃度高于向光面,且生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面,故向光面的生長素濃度為f時,背光面生長素濃度范圍應(yīng)大于f,小于2f,以保證背光面的生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面,A錯誤;
B、由于受重力影響,莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),且生長效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè),故近地側(cè)的生長素濃度為2f時,遠(yuǎn)地側(cè)面生長素濃度范圍應(yīng)小于f,以保證遠(yuǎn)地側(cè)的生長效應(yīng)弱于近地側(cè)面,B正確;
C、生長素作用具有兩重性,即高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長,所以除草劑滅草的原理是利用大于h的生長素濃度抑制雜草生長,C正確;
D、頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位,使側(cè)芽部位的生長素濃度過高而抑制生長,若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點及E點以后區(qū)間,D正確.
故選:A.
點評:本題考查生長素的特性和應(yīng)用,意在考查學(xué)生的分析曲線圖的能力、理解能力和應(yīng)用能力,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項重要的生命活動.如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖,請據(jù)圖分析,說法不正確的是(  )
A、一個完整的細(xì)胞周期應(yīng)為:3→2→1→e→f→g→h
B、d過程叫做細(xì)胞分化,在胚胎發(fā)育時期達(dá)到最大限度
C、c過程中多倍體體細(xì)胞的出現(xiàn),必須要經(jīng)過秋水仙素的處理,且處理時期應(yīng)為e時期
D、細(xì)胞周期中,一個細(xì)胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是g時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖為DNA測序儀顯示的圖象,已知甲顯示的堿基順序為TCGAAT,則乙圖顯示的堿基順序為( 。
A、TCGCAC
B、ATTCAG
C、ACCGTG
D、TCCGGA

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科目:高中生物 來源: 題型:

白菜需要在1~7℃低溫環(huán)境處理后才開花結(jié)實,未經(jīng)低溫處理的白菜如果外施赤霉索也能正常開花,此事例能說明的是(  )
A、赤霉素能促進(jìn)花的發(fā)育
B、赤霉素能解除種子休眠
C、赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成
D、白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞有絲分裂某時期示意圖,下列不正確的一項是( 。
A、此細(xì)胞不可能是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、該細(xì)胞有染色體8條,姐妹染色單體0條,同源染色體0對
C、此期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁
D、A、E兩條染色體是同一條染色體在間期復(fù)制后產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是(  )
A、色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B、陽光的照射使各種色素能彼此分開
C、色素在層析液中的溶解度不同
D、丙酮使色素溶解并且彼此分離的擴(kuò)散速度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動植物糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內(nèi)共有的單糖
B、葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖
C、糖類和脂質(zhì)氧化分解釋放的能量是生命活動所需要的直接能源
D、固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不能說明“基因和染色體存在平行關(guān)系”的是( 。
A、Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因控制的性狀
B、非等位基因控制的性狀自由組合,非同源染色體能自由組合
C、基因發(fā)生突變,在顯微鏡下觀察不到染色體的變化
D、二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細(xì)胞的染色體組成如圖所示,圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來源來自父方和母方.如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個精細(xì)胞的來源的猜測,錯誤的是( 。
A、可能來自一個精原細(xì)胞
B、可能來自一個初級精母細(xì)胞
C、可能來自一個次級精母細(xì)胞
D、可能來自兩個初級精母細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案