以下實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果相符的是( 。
A、胡蘿卜根經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的幼苗不含葉綠體
B、在低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
C、胰蛋白酶作用時(shí)間越長(zhǎng)收集到的分散細(xì)胞越多
D、制作腐乳碼放豆腐時(shí)要留出縫隙促進(jìn)毛霉的生長(zhǎng)
考點(diǎn):制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性,即生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因.
2、去除細(xì)胞壁的原生質(zhì)體在低濃度的溶液中細(xì)胞吸水脹破,高濃度的溶液中細(xì)胞失水皺縮,等濃度的溶液中細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡.
3、胰蛋白酶處理動(dòng)物的胚胎或幼齡動(dòng)物的器官形成單個(gè)細(xì)胞,但時(shí)間長(zhǎng)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu).
4、豆腐乳的前期制作溫度控制在15℃~18℃環(huán)境條件下,因?yàn)槊箤傩柩跣臀⑸,因需要放置在空氣中?/div>
解答: 解:A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)屬于無性繁殖,能保持親本的遺傳特性,則獲得的幼苗含有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、在低滲溶液中獲得的原生質(zhì)體由于細(xì)胞吸水漲破,B錯(cuò)誤;
C、胰蛋白酶作用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)破壞細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì),損傷細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、毛霉是需氧型生物,因此制腐乳時(shí)需要一定的氧氣,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、腐乳制備等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 
.對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將
 
均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此,胚胎分割可以看作動(dòng)物
 
的方法之一.
(2)通常胚胎干細(xì)胞可以從
 
中分離得到.
(3)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以被應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可被應(yīng)用
 
等領(lǐng)域.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是( 。
A、在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在
B、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方
C、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合
D、基因在染色體上成線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

有相鄰兩塊田,一塊田種的是野生品種水稻,因受到霉菌感染,有60%枯死,但有40%未受影響.鄰近的另一塊田,種植的是人工育種的水稻,同樣受到真菌感染,但卻全部枯死.下列何者是造成此差異的最可能原因( 。
A、人工育種的品種產(chǎn)生突變
B、野生品種有較好的適應(yīng)能力
C、野生品種有較高的物種多樣性
D、人工育種的品種缺乏遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長(zhǎng)成的植株是單倍體
C、兩種生物之間有生殖隔離意味著他們的個(gè)體之間不能進(jìn)行交配
D、馬和驢雜交的后代騾是不育的單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物.對(duì)圖中各生物關(guān)系的分析合理的是( 。
A、若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則鷹種群密度可能增大
B、該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落
C、鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x→蛙→蛇→鷹
D、圖中蟲獲得的能量約占草能量的10-20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于造成相關(guān)實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析中,正確的是(  )
A、制作腐乳的鹵湯時(shí),料酒加的量較多,造成豆腐腐敗變質(zhì)
B、凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低,造成發(fā)酵失敗
D、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足,造成洗滌效果差

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘆葦是我國(guó)重要的造紙?jiān),但多?shù)蘆葦植株較矮、纖維短,影響產(chǎn)品的質(zhì)量.如果想使蘆葦植株長(zhǎng)高,獲得較長(zhǎng)纖維,可用某一植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理生長(zhǎng)期的蘆葦,這一調(diào)節(jié)劑應(yīng)該是( 。
A、乙烯利B、赤霉素
C、青鮮素D、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用適宜濃度的乙烯利處理植物,下列應(yīng)用合理的是( 。
①抑制黃化豌豆幼苗細(xì)胞伸長(zhǎng)
②獲得無籽葡萄
③促使鳳梨同一時(shí)期開花結(jié)果
④促進(jìn)大麥種子萌發(fā).
A、①②B、①③C、②③D、②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案