13．下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白B．神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡內(nèi)
C．突觸后神經(jīng)元不能合成神經(jīng)遞質(zhì)D．突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生興奮

分析 1、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞的，突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．突觸有兩種類型，即軸突-樹突型和軸突-胞體型．
2、神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型，即興奮型和抑制型．
3、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能單向傳遞．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)大多數(shù)是有機(jī)物，有的是無機(jī)物，A錯誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡內(nèi)，B正確；
C、突觸后神經(jīng)元也能合成神經(jīng)遞質(zhì)，C錯誤；
D、突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生興奮或抑制，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置．錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）．實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖．回答下列問題：

（1）實驗中將種子預(yù)先在稀釋的消毒劑中浸泡的目的是殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)果．
（2）根據(jù)對實驗裝置等的理解，你認(rèn)為此實驗的目的是測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率．
（3）分析3.5小時～4小時內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗O2．
（4）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實情況．請簡單設(shè)計此實驗的對照實驗用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組．
（5）由于外界溫度、壓強(qiáng)的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在最初2小時是+0.3個單位（標(biāo)尺讀數(shù)增加0.3個單位），那么同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是1.5單位/小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．根尖細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體、線粒體B．線粒體、液泡C．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．線粒體、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答（[]中填圖中編號，橫線上填文字）：

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[②③]．
（2）A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過體液免疫中的[⑤⑦]過程發(fā)揮免疫作用．
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入細(xì)胞后，人體主要是通過[②⑥]過程發(fā)揮免疫作用．
（5）C從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．
（6）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是[④⑤]，其特點是反應(yīng)快而強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面是關(guān)于幾種細(xì)胞器的敘述，正確的是（　　）
A．合成固酵類激素的分泌細(xì)胞，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
B．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)
C．核糖體能合成蛋白質(zhì)，但是不同類型的核糖體合成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的不同部位起作用
D．分泌蛋白的修飾加工由核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列描述中屬于行為信息的是（　�。�
A．遷徙中的鳥可以太陽發(fā)出的光為向?qū)?/td>
B．每個獅群都有自己的領(lǐng)地，這些領(lǐng)地靠它們的尿液來標(biāo)記
C．鳥類突然振翅飛起來對同伴進(jìn)行報警
D．鳥類通過尖利的鳴叫報警

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示生命活動調(diào)節(jié)的模型，下列選項所述不符合該模型的是（　�。�
A．若X表示胰島素的含量，a可能表示高血糖
B．若X表示機(jī)體的產(chǎn)熱量，b可能表示機(jī)體代謝增強(qiáng)
C．若X表示出甲狀腺激素的分泌，b可能表示甲狀腺激素
D．若X表示人體產(chǎn)生的乳酸量，則b可能代表氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．水平放置的盆栽蠶豆幼苗，一段時間后根仍向下彎曲生長，莖則向上彎曲生長．這是因為（　　）
①重力影響，使生長素移到靠近地面的一邊   
②光線影響，使生長素移到靠近地面的一邊
③莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感               
④根對生長素濃度的反應(yīng)敏感．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號橫線填文字）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[11]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸．的主要場所；
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核（填名稱）；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．

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