2．水平放置的盆栽蠶豆幼苗，一段時(shí)間后根仍向下彎曲生長(zhǎng)，莖則向上彎曲生長(zhǎng)．這是因?yàn)椋ā　。?br />①重力影響，使生長(zhǎng)素移到靠近地面的一邊   
②光線影響，使生長(zhǎng)素移到靠近地面的一邊
③莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)敏感               
④根對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)敏感．
A．①③B．②③C．①④D．②④

分析 不同植物、植物的不同器官或細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低；同一植物的不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，一般來說，幼嫩的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞更敏感．

解答 解：①水平放置的幼苗，經(jīng)過一段時(shí)間，由于重力作用，背離地面一側(cè)生長(zhǎng)素分布的少，靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多，①正確；
②靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多是重力作用而不是光線作用，②錯(cuò)誤；
③根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)最敏感，③錯(cuò)誤；
④由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，所以經(jīng)過一段時(shí)間后根表現(xiàn)為向下彎曲生長(zhǎng)，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性，生長(zhǎng)素作用的兩重性，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)植物的向光性、根的向地性和莖的負(fù)向地性等生物現(xiàn)象的解釋和除草劑的原理的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題，敘述正確的是（　�。�
A．卡諾氏液固定根尖細(xì)胞的形態(tài)后，需用清水沖洗后再制作臨時(shí)裝片
B．植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同
C．觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布時(shí)，8%鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開來
D．觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體，需用健那綠將細(xì)胞染色并保持其活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白B．神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi)
C．突觸后神經(jīng)元不能合成神經(jīng)遞質(zhì)D．突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、n個(gè)氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是（　　）
A．肽鍵中的氫來自于羧基B．該蛋白質(zhì)中含有n個(gè)肽鍵
C．該蛋白質(zhì)至少含3個(gè)游離羧基D．合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)信息傳遞的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中
B．神經(jīng)元的樹突末梢末端膨大形成突觸小體
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化
D．突出釋放的遞質(zhì)可以作用于激素或某些腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人眼瞼遺傳情況，他們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總和整理，數(shù)據(jù)見表：

親代類型
子代類型		①雙親全為雙眼皮 ②雙親中只有一個(gè)為雙眼皮③雙親全為單眼皮
雙眼皮數(shù)1201200
單眼皮數(shù)74112205
根據(jù)上表中哪種類型親子代調(diào)查結(jié)果，可以判斷出顯性性狀？（　�。�
A．三種都不能B．第②種C．第③種D．第①種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家阿龍•切哈諾沃、阿夫拉姆•赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文•羅斯，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解調(diào)節(jié)作用，揭開了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機(jī)理．
（1）生物體內(nèi)存在著兩類蛋白質(zhì)降解過程，一種是不需要能量的，比如發(fā)生在消化道中的初步降解，這一過程只需要蛋白酶（肽酶）參與；另一種則需要能量，它是一種高效率、針對(duì)性很強(qiáng)的降解過程．消耗的能量主要來自于線粒體（填細(xì)胞器）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)處于不斷地降解與更新的過程中．泛素在其蛋白質(zhì)降解過程中，起到“死亡標(biāo)簽”的作用，即被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識(shí)別并迅速降解，降解過程發(fā)生在溶酶體（細(xì)胞器）中．
（3）泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，只在細(xì)胞內(nèi)起作用，可見與泛素的合成有關(guān)的細(xì)胞器是（游離的）核糖體，其合成方式稱為脫水縮合，76個(gè)氨基酸合成泛素之后，分子量減少1350．
（4）今有一化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它水解后只得到四種氨基酸．問：

該物質(zhì)共含有羧基5個(gè)，R基4種；進(jìn)行水解時(shí)需9個(gè)水分子，水解后谷氨酸有4個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．人工合成的生長(zhǎng)素類似物，如2，4-D、萘乙酸等，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)．它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛．

（1）2，4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2，4-D濃度的反應(yīng)如圖1中曲線所示．
①從圖1中可以看出2，4-D作用的特點(diǎn)是具有兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）．
②圖1中X點(diǎn)（甲、乙的交點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是促進(jìn)，2，4-D作為除草劑的最佳使用濃度是F或D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度．
（2）2，4-D還能促進(jìn)插條生根．為了探索2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖2所示．
①在用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法法處理插條．
②圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識(shí)是平均生根條數(shù)（或平均生根長(zhǎng)度）；推測(cè)最適濃度的大致范圍在2--6之間．
③正式實(shí)驗(yàn)中要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模钌傩枰O(shè)置5組實(shí)驗(yàn)（相對(duì)濃度梯度為1）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向． 下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

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