18．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動的示意圖，其中①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．生產者所固定的能量為流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．次級消費者糞便中的能量包括在④中
C．能量流動是單向的、逐級遞減的，故①＞②＞③
D．圖中的所有生物共同構成了生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

分析 據(jù)圖分析：①②③分別表示流入初級消費者、次級消費者和三級消費者的能量，④⑤⑥⑦分別表示生產者和各級消費者流向分解者的能量．消費者的同化能的去向包括呼吸作用消耗、流入下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用，動物的攝入能=其同化能+其糞便能．

解答 解：A、流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的能量的總量，A正確；
B、次級消費者糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的同化能，包括在⑥中，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，①②③分別表示流入初級消費者，所以①＞②＞③，C正確；
D、生物群落包括生產者、消費者和分解者，圖中的所有生物共同構成了生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的相關知識，意在強化學生對各營養(yǎng)級的能量來源即去向的理解與掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于細胞的結構與功能的相關敘述中．正確的是（　　）
A．藍藻細胞中有的酶在核搪體上合成后，再由內質網(wǎng)和高爾基體加工
B．溶酶體能吞噬并殺死吞入細胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細胞器
C．分泌蛋白合成旺盛的細胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
D．綠色植物的葉片進行氣體交換的“窗口”是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內一盒食物網(wǎng)中的6個種群有機物同化量的數(shù)值，其中能量傳遞效率按10%計算．請回答以下問題．
種群ABCDEF
有機物同化量（kg）500039011029215
（1）除表中所列生物之外，還應加上分解者、非生物的物質和能量才能構成池塘生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該食物網(wǎng)最多有4條食物鏈
（3）如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E5個種群中密度最后增加的是A．一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內部具有一定的自我調節(jié)能力
（4）C和D之間的信息傳遞類型可能有哪些？物流信息、化學信息、行為信息．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列關于生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要生物以及這些生物的營養(yǎng)關系如圖1所示．請回答：
①與我省洞庭湖相比，洞庭湖的自我調節(jié)能力較高，原因是動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜．
②鞭毛藻同化的能量最終有三個流向：一是通過自身的呼吸作用散失一部分；二是被下一營養(yǎng)級利用；三是被分解者利用．
（2）圖2為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流人牲畜、昆蟲、鼠的能量．請據(jù)圖回答下列問題：
①草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進行著信息交流，其作用在于調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
②第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率（E1+E2+E3）/E（用圖中字母表示）．
③調查發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進化的角度分析，原因是在自然選擇的作用下導致牧草的種群基因頻率發(fā)生定向改變，最終與其他種類的牧草產生了生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．為了解培養(yǎng)條件對試管苗光合速率和呼吸速率的影響，以期對生產起指導作用．科研人員從紅地球葡萄試管苗頂部向下依次剪取帶葉莖段，分別采用不同光照強度（容器內溫度為25℃）和溫度（光照強度為120μmol•m-2•s-1）進行實驗，結果如圖．請分析回答：

（1）圖1表明，隨著光照強度增強，葉片凈光合速率增加，這是由于光照增強，光反應產生的[H]和ATP增多，直接導致暗反應中三碳化合物的還原（過程）加快，CO2利用加快．
（2）由圖2、圖3可知，葡萄試管苗生長較為適宜的溫度為25℃，各部位葉片相比，對高溫耐受性較差的是上位葉．
（3）實驗結果表明，試管苗的上位葉凈光合速率相對較低，其原因可能是上位葉幼嫩，葉片中的葉綠素含量低，光合作用強度弱，同時呼吸作用又比較旺盛．當光照強度從160μmol•m-2•s-1增加至200μmol•m-2•s-1，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度．
（4）分析實驗結果并結合生產實際，說出80～120μmol•m-2•s-1的光照條件對葡萄試管苗生長比較適宜的理由（至少說出兩點）．繼續(xù)增加光照強度，葉凈光合速率增加不明顯；同時會增加試管苗生產成本；還可導致溫度升高，活性消耗增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞進行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是（　�。�
A．常染色體數(shù)目比值為4：1B．核DNA數(shù)目比值為4：1
C．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1：1D．染色單體數(shù)目比值為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．結網(wǎng)蛛（Metepeira incrassata）是一種群居的蜘蛛．位于群體邊緣位置的個體食物捕獲率更高，但被捕食的風險相當于群體中央位置的3倍．根據(jù)以上信息，請判斷下述有關不同個體在群體中的分布位置哪一個是正確的（　　）
A．個體較小的年輕蜘蛛分布于群體的中央
B．個體較小的成熟蜘蛛分布于群體的邊緣
C．個體較大的年輕蜘蛛分布于群體的中央
D．個體較大的成熟蜘蛛分布于群體的中央

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精，但是對酒精的耐受能力差．科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母．請分析回答下列問題：

（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染．
（2）取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養(yǎng)．

圖乙是經過圖甲過程A純化培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是①③②（用編號表示），研究者在圖甲過程C的操作培養(yǎng)中，得到一個培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板，推測接種時可能的操作失敗是涂布不均勻．
（3）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．從存活的酵母菌中提取DNA，經大量擴增獲得目的基因．
（4）將目的基因連接到質粒上，該質粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因，將重組質粒導入酵母菌時，應選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌．
（5）將上述獲得的轉基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進行，若該釀酒酵母能夠存活，說明他能利用葡萄糖和木糖產生酒精，且對酒精的耐受能力強（合理即可），即所需菌株培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面兩幅示意圖，甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析．乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．請指出不正確的敘述（　�。�
A．假設種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2，平均每個個體所含有的能量為w1、w2，則N1×W1＞N2×W2
B．每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量用乙圖中的字母可表示為abcde
C．乙圖P中的c表示的是流入Q1的能量
D．乙圖Q1中b1表示未被Q2利用的能量，則d1可表示流入分解者的能量

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