12．下列關(guān)于動物細胞融合與單克隆抗體制備的敘述中，正確的是（　　）
A．動物細胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體
B．制備單克隆抗體時需用同種抗原多次注射小鼠
C．雜交瘤細胞實質(zhì)上就是漿細胞的原癌基因和抑癌基因突變
D．單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體的化學(xué)本質(zhì)相同

分析 單克隆抗體的制備是將骨髓瘤細胞與漿細胞結(jié)合，經(jīng)過選擇培養(yǎng)基的篩選得到雜交瘤細胞并經(jīng)專一抗體檢測后，培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；雜交瘤細胞集合了兩個細胞的遺傳物質(zhì)，既能無限繁殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，又能無限繁殖．
單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準確、高效、簡易、快速的優(yōu)點．②用于治療疾病和運載藥物：主要用于治療癌癥，可制成“生物導(dǎo)彈”．

解答 解：A、由于動物細胞的全能性受到限制，動物細胞融合形成的雜種細胞不能培育成動物，A錯誤；
B、制備單克隆抗體時需用同種抗原多次注射小鼠，從而得到數(shù)量較多的能產(chǎn)生特異性抗體的B細胞，B正確；
C、雜交瘤細胞是把骨髓瘤細胞和漿細胞融合成的，不是漿細胞癌變的結(jié)果，C錯誤；
D、單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)相同都是蛋白質(zhì)，D正確．
故選：BD．

點評 本題考查單克隆抗體的制備及應(yīng)用，要求考生識記單克隆抗體制備的原理、過程，掌握單克隆抗體的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．確認兩個基因是相同基因的依據(jù)是兩者（　�。�
A．位于同一條染色體上B．位于同源染色體的同一位置
C．控制相對性狀D．具有相同的堿基排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)問題．
如圖1示人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)，其中甲、乙代表結(jié)構(gòu)，A～C代表物質(zhì)．（在[]中限填結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的代號）

（1）糖尿病患者主要是圖中結(jié)構(gòu)[甲]受損，使胰島素分泌不足，導(dǎo)致葡萄糖進入組織細胞和氧化分解發(fā)生障礙，脂肪和蛋白質(zhì)分解加強，出現(xiàn)體重減輕的癥狀．
（2）當(dāng)血糖進入細胞后進行無氧呼吸，其產(chǎn)物進入血液可與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)．
（3）分析圖中信息，物質(zhì)C與物質(zhì)[B]有協(xié)同作用．在體溫調(diào)節(jié)中，物質(zhì)C通過增強體內(nèi)代謝活動（加速體內(nèi)有機物氧化分解），增加產(chǎn)熱量．
（4）有兩個因素可以證明“下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐”，圖中表示出來的因素為產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮作用于效應(yīng)器，未表示出來的因素為分泌激素作用于其他內(nèi)分泌腺．
如圖2甲、乙分別表示人體中c激素和d激素的調(diào)c激素d激素圖2節(jié)機制．c激素先同靶細胞膜上受體結(jié)合，激活膜中的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng)，引起靶細胞固有反應(yīng)．d激素則先進入細胞，分別同胞漿受體、核受體結(jié)合，啟動DNA轉(zhuǎn)錄、翻譯合成誘導(dǎo)蛋白，引起靶細胞的固有反應(yīng)．
（5）胰島素的調(diào)節(jié)機制與圖中c激素（填字母）調(diào)節(jié)機制相符合．
（6）據(jù)圖分析，c、d兩種激素之間的差異有ACD．（多選）
A．受體的種類和分布   B．受體的化學(xué)本質(zhì)
C．是否有cAMP的參與   D．是否啟動基因表達
E．引發(fā)固有反應(yīng)F．作用的專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)中心法則與植物激素調(diào)控的問題
生長素（IAA）主要是促進細胞的伸長；細胞壁的彈性非常小，影響細胞的有效伸長．因此，對生長素的作用原理的研究引起了科學(xué)家的關(guān)注．下圖為科學(xué)家揭示的生長素（IAA）對細胞伸長作用的原理．

（1）進行“植物根尖細胞有絲分裂”實驗，需要對根尖進行解離，解離是破壞細胞壁纖維素連接點，解離液的成分是HCl溶液．
（2）H+由過程③跨膜出細胞，進入了細胞壁的部位，這種跨膜方式是主動運輸．細胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細胞原生質(zhì)體積的增大成為可能．由圖分析，細胞壁發(fā)生酥軟的原因H+聚集在細胞壁處，增大了酸性強度．
（3）生長素可以促進蛋白質(zhì)的合成，其相關(guān)過程①和②稱為遺傳信息的表達（轉(zhuǎn)錄翻譯）．
（4）鈣離子進入細胞，可以促進液泡體積的增大，這是因為細胞液濃度增大，細胞吸水．
（5）當(dāng)單側(cè)光作用于燕麥的胚芽鞘，生長素的分布情況是背光側(cè)生長素分布多，向光側(cè)生長素分布少．
（6）從化學(xué)成分分析，下列與圖中進行②過程的細胞結(jié)構(gòu)化學(xué)組成最相似的是D．
A．大腸桿菌B．噬菌體C．染色體D．煙草花葉病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是減數(shù)分裂過程中某個時期模式圖，據(jù)圖分析，該細胞有（　�。�
A．4個四分體B．4個DNAC．4條染色體D．4條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下面圖1為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字代表生理過程．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)幾種生物的具體食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中表示生產(chǎn)者的字母是A，碳元素從無機環(huán)境進入生物群落是以CO2形式進行的，碳元素從生物群落到無機環(huán)境則是通過呼吸作用（或者動植物的呼吸作用，微生物的分解作用）生理過程實現(xiàn)的．
（2）圖2包含四（或4）條食物鏈．假如要該群青蛙增重1千克，則蝗蟲將被捕食55千克（假設(shè)能量傳遞效率為10%，每條食物鏈為青蛙提供的食物量相同）．
（3）影響農(nóng)作物產(chǎn)量的因素多種多樣．合理密植有助于增產(chǎn)，調(diào)查大麥的種群密度常用樣方法．農(nóng)民常常設(shè)法除去狗尾草、消滅蝗蟲，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看，這樣做的意義是合理調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠郑o大麥田施農(nóng)家肥也可提高產(chǎn)量，主要因為增加了二氧化碳濃度（某外界因素）．

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4．下列關(guān)于生物遺傳變異與進化的敘述，正確的是（　�。�
①自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留
②少量個體遷入某種群參與交配繁殖，不會導(dǎo)致該種群的基因頻率改變
③某個體發(fā)生染色體畸變但是不遺傳給后代，此變異屬于可遺傳變異
④沒有自然選擇和變異，種群基因頻率不會發(fā)生改變，生物不會發(fā)生進化
⑤一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某單基因遺傳病的孩子，正常情況下母方是致病基因的攜帶者
⑥校園的一片草地分布著種類和密度不同的草本植物是種群的隨機分布．
A．①②④B．②④⑥C．③⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)
B．核膜具有流動性，沒有選擇透過性
C．細胞中參與合成ATP的酶都分布在生物膜上
D．自養(yǎng)生物的細胞中不一定含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　　）
A．培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
B．各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無機鹽及瓊脂等成分
C．純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物

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